安全感这东西说起来虚无缥缈，但我们却知道，每个人都需要安全感。充满安全感的孩子更加自信，拥有开拓未来的勇气和坚韧。但安全感并不是人与生俱来的，需要家长从小培养。如果家长发现孩子有这几个行为，就需要当心了，是缺乏安全感的表现。
1、1岁以后还在吃手
关于要不要阻止孩子吃手，这个向来是一个有争议的话题，其实这个要分阶段对待。
1岁以前孩子吃手多是单纯的吮吸动作和认知方面的需求。
如果孩子到了1岁多，甚至2岁多了还在吃手，这家长们就需要引起注意了。这个阶段孩子吃手多是出于一种心理安慰，安全感缺乏，需要通过吃手来得到慰藉。
建议家长多多陪伴孩子。不要粗暴的制止孩子吃手，可以在孩子吃手时，通过游戏的方式转移孩子的注意力，从而帮孩子改掉这一毛病。
2、孩子爱哭闹、黏人；或者看起来没事却总喊身体不舒服
孩子爱黏人，离不了妈妈。
孩子不爱上幼儿园，一去学校就说身体不舒服，到医院就好了。
其实这并不是孩子在装病，撒谎，而是他们真的遇到了问题。因为情绪引起的身体反应。
孩子不仅会在某些阶段情绪显得更脆弱，还会愈发黏大人，爱哭，甚至生病。这时大人越是打骂、或者讲道理，孩子越是容易情绪失控，缠人的行为也会越重。
这个时候家长最重要的不是批评孩子，而是给孩子更多的关爱，理解接纳孩子的情绪，待孩子情绪平复后再逐步询问、引导，寻找解决办法。
3、无理取闹孩子动不动就哭，发脾气，扔东西。
比如：因为今天的菜和昨天的不一样，闹脾气不吃饭；今天出门先迈的左脚而不是右脚也要闹。
其实这并不是孩子诚心和家长做对，而是孩子构建安全感的表现，是每个孩子都要经历的一个阶段。
这属于对秩序的执拗，对孩子而言，只有事物都保持在他们所熟悉的地方，稳妥地安放在他们已经确认过的位置，一切才是完整的、好的、让他们心里踏实的。
孩子从出生几个月一直到6岁，秩序的敏感期是螺旋状的。整个过程中，最好要给孩子提供一个有秩序的成长环境、固定的抚养人、设定有规律的日程安排包括吃饭、散步、听音乐、讲故事、如厕、睡觉等等。总之，每一件事情都一定要符合秩序的需求，而这样有秩序的环境，渐渐地就会使孩子产生安全感。
4、恋物
记得很多年前看仙剑奇侠传一，林月如对她又脏又臭的小被子、小枕头宝贝的不行，十几年了每晚都得抱着才能入睡，不理解。
后来发现其实不光是她，很多孩子都有这种恋物的行为，尤其是女孩子喜欢抱一条自己喜欢的小毛巾睡觉，脏了破了都不肯换。
对孩子而言，这些“小被子”“小毛巾”“毛绒玩具”等是第一个“非我”所有物，最早出现在孩童的玩耍中，它不是母亲所给予的，而是孩子自己发现或创造的。它甚至比母亲重要，是孩子“几乎无法切割的一部分”。
这些过渡性客体有令他感到舒适安慰的作用，能对抗焦虑、寂寞，且能帮助他安然入睡。
这就是为啥孩子睡觉时总要抱着一条旧毛巾、旧衣服等的原因。当孩子有以上行为时，家长就需要对孩子多些关注，多关注孩子情绪情感，多亲吻、抚摸孩子，给孩子更多的安全感。
