2020年12月03日是国际残疾人日。
生活中我们有时会碰到残疾人，他们或看不到，或听不到，或肢体残缺……但是，他们也跟我们一样，有健全、独立和渴望尊重的灵魂。很多时候，一个社会的温度是以如何对待残障人士来标记的。
如何关爱尊重他们，以及如何与他们相处，是每个人都应该学习的，也是我们需要给予孩子的生命教育的内容。平时谈及这样的话题不多，今天这个特殊的日子，不妨借用绘本，和孩子探讨下，教他去理解并尊重每一个生命。
《海伦的大世界》
多琳·拉帕波特 文
玛特·塔瓦雷斯 图
简介：突如其来的疾病让健康的海伦·凯勒变得聋哑、不能说话，随之海伦的脾气也变得一度非常差，后来她在老师安妮·苏利文的引导和帮助下，重新找回了自信和坚强，慢慢学会了读写，获得大学文凭，并成为了作家，向全世界表达她的思想、观点和主张，为世人带来信心与鼓舞！
如果说海伦·凯勒是一个奇迹，那么这个奇迹是海伦和苏利文老师共同创造的，苏利文老师对海伦·凯勒的教育和帮助的方式也值得我们学习。她曾这样写道：“我必须解决的问题，是既要规范和控制她的行为，又不能伤害她的心灵。我起初只能非常缓慢地、一点一点地进行，并试图赢得她的爱。”没有苏利文老师，也许海伦不可能有后来的故事。
《看不见》
蔡兆伦 著
简介：一般人的生活中，视觉活动约占70%，然而，当今天我们“看不见”，世界会变成什么样子？《看不见》的作者蔡兆伦提出了这样的疑问：“看不见的路要怎么走？看不见的书要怎么读？看不见的危险要怎么躲避？看不见的感觉是什么样子？”于是他创作了这本让孩子体验视障者感受的绘本。
《看不见》这本书描述一个“看不见”的男孩，试着从家里走到公园，他不用视觉，而是用其他感官来接触他生活的环境，读者也随着第一人称的口述，经历这段短短的旅程，并且体验他用触觉摸索的困难，以及他变得敏锐的听觉和嗅觉，此外，读者更感受到他不安的心情，里面掺杂着担忧、害怕与迷惑。
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《眼》
奇米勒斯卡 著
简介：大家一拿到这本书就会被书页上的一对洞洞所吸引：这是什么？喔，是眼睛呢！但翻过页去，马上就会发现，眼睛的瞳仁原来是画面里的花蕊、衣服上的扣子、插座上的孔……这本绘本别出心裁，安静的叙述中蕴藏着作者对“眼”的意义的深刻思索。
原来，作者曾造访盲人朋友的家，发现盲人是“目盲心不盲”，照样行走自如，甚至涂上红色指甲油。作者深受触动，她希望能借这本书告诉读者，眼睛的能力并非只是看到事物，“灵魂的眼睛”应能穿透表象，看见事物深层的智慧，以及人内心深处的情感，热爱、观察、思考每天看得见的生活，把眼中看得见的每一种美好，都视为珍贵的礼物。不管是看得见的人，还是看不见的人，生命本身就是福祉。
《安静也可以美丽》
黄立佩 著
简介：我叫小静，我听不见。我们家里总是静悄悄的，不是无话可说，而是用手语在聊天。有一天，妹妹送给我一个陶笛，我听见了各种声音：我听见湛蓝的声音，我听见弦月的声音、蜂蜜蛋糕香味的声音和十一月的声音，我也听见小狗蜷成一团的声音、泡泡的声音、睡不着翻来覆去的声音，以及雪花在掌心融化的声音和玻璃碎片的声音。我听见拥抱的声音。世界是安静的，但我听见了一切……
本书描绘一个听障女孩的感受与想象世界，引领孩子从不同的角度来观察生活。
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《轮椅上的梦》
法兰兹·约瑟夫·豪尼格 文
薇雷纳·巴尔豪斯 图
简介：玛吉特双脚不方便，需要坐轮椅，但是她会做很多事情，她一点也不觉得自己和正常的孩子有什么不一样。今天她要帮妈妈到超市里去买牛奶和苹果。在路上，她看到有些孩子在欺负一个胖男孩，当然啦，也有好多人用异样的眼光看着她。超市的阿姨虽然热心地帮助她，却让她心里很难过。玛吉特哭了，这时，胖胖的男孩过来安慰她。他告诉玛吉特：虽然外表和一般人不同，可是，如果我们和其他人一样，坦然接受他们的帮助，就不会觉得自己有什么不一样啦！
《谢谢你，塔莎》
大塚敦子 著
简介：你知道腿脚不便会给一个人的生活带来多大的麻烦吗？不仅不能又蹦又跳、想去哪就去哪，就连生活中最基本的小事可能都有困难：拿不到想要的东西，东西掉地上捡不起来，关灯都够不着等等，需要别人或帮助犬的帮助。这本绘本讲的就是一个伤残却快乐的女孩和一只帮助犬的故事，故事用黑白照片的形式讲述，让孩子增强对帮助犬和社会的了解，也懂得生命永远有阳光。
《好好爱阿迪》
维吉妮娅·弗兰明 文
弗洛伊德·库柏 图
简介：阿迪是个唐氏症孩子，反应慢，喜欢跟着邻居孩子琪琪。他对琪琪很好，对小动物很温柔，他会在沼泽中找睡莲，找青蛙卵，是个体贴的玩伴。但他们相处时也有矛盾：琪琪被纠缠时的不耐烦，阿迪被其他人指指点点或讥笑时的不自在，琪琪对阿迪内心排斥的自责等等。不管是孩子或是大人，都对智障人群存有一定偏见，会避免和他们接触，这不是谁的错，这些情绪是自然的，只是缺少了解而已。
就如琪琪妈妈所说，阿迪这样的孩子是上帝特别创造的。大多数的排斥是因为不了解，了解是产生尊重和同理心的第一步。
其他相似推荐：《弟弟的世界》、《奶奶到底怎么了》，分别是一个自闭症男孩和一个患有阿兹海默症的老奶奶的故事，虽然这两者按定义不算是残疾人，但也需要我们多加关爱，特别是作为亲人。
希望通过以上绘本能增加孩子对生命的理解和尊重，真正与残疾人相处时，还要注意一下8点。
