篇一：2023年幼儿园世界读书日活动方案
一、活动背景
幼儿园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香溢满园，阅读伴成长”为主题开展读书月活动。
活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题与目标
（一）主题：书香溢满园，阅读伴成长
（二）目标：
激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动时间：4月1日——4月30日
四、活动对象：全园教师、幼儿、家长
五、活动内容
第一阶段：策划启动阶段
时间：4月1日——4月5日
制定阅读节活动方案：
1、结合园本实际组织全体教师研讨、修订阅读节活动方案。于4月5日前下发阅读节活动方案、倡议书。
2、阅读节宣传并营造园内浓厚的读书氛围。向家长、幼儿宣传阅读节活动方案，鼓励大家积极参与活动。
3、4月初举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
第二阶段：阅读节组织与实施
时间：4月5日——4月25日
活动安排详情如下：
一、幼儿阅读
活动一：开展21天阅读习惯养成活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动二：寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
活动三：图书漂流
图书漂流初期，老师制订一套详实可行的实施方案，并对图书漂流活动进行了宣传，同时为孩子配备了种类繁多的绘本和漂流书包。每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。
每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
图书漂流过程中，家长们一起陪伴孩子阅读，每天在班级群内分享孩子阅读的精彩瞬间，用不同的形式记录阅读的感悟，留住孩子们成长的足印，见证他们成长的历程。
活动四：故事大王比赛
为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
年级为单位，班级初赛→半决赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。
[技巧要求]：
(1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
(2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
(3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
活动五：亲子手工自制图书
作品的图书形式、大小不限，题材、内容可以是阅读故事书或家庭生活中的故事、幼儿的兴趣关注点，也可以改编或创编趣味故事。
参赛的图书必须要有封面、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者、出版社等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。让幼儿在培养动手制作图书的同时提高幼儿的阅读兴趣，增加亲子情感。
活动六：班级读书活动
各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。同时请小朋友上前介绍自己看的书。
二、教师阅读
鼓励广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、开展传承红色文化，革命诗歌朗诵或讲过去的故事。
3、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
4、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
三、亲子阅读
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。
3、开展亲子绘本剧表演，促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验阅读的乐趣。
4、鼓励家长将亲子阅读的音频、视频推送到微信群中。
第三阶段：总结表彰阶段
时间：4月26日——4月30日
1、结合家长及幼儿参与度评选出“书香班级”、“书香家庭”颁发获奖证书和礼品，并在幼儿园的宣传栏上公布。
2、召开总结表彰大会。汇报在阅读节时开展的所有活动汇总各项活动情况，表彰评选出的“书香班级”、“书香家庭”。
篇二：2023年幼儿园世界读书日活动方案
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
万物复“书”·不亦“阅”乎
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
1、幼儿篇
阅读打卡
以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
“故事大王”巡演
每班选派5名讲故事好的孩子到全园巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的2名故事大王，幼儿园将对“故事大王”进行奖励，激发幼儿讲故事的兴趣。
制作书签
在老师的指导和帮助下，孩子尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
亲子故事直播
班级每周选一名孩子，与爸爸妈妈一起直播讲故事。
故事情景剧
在老师的指导和帮助下，孩子们准备一个故事情景剧表演。
看一场电影
与伙伴一起观看教育性的电影。
2、教师篇
布置阅读环境
根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习。
指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
故事直播
老师每周直播一个小故事分享班级群。
故事情景剧
全体老师编排一个故事情景剧表演。
3、家长篇
共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出两个“最美书屋”进行表彰。
打卡最美图书馆
在活动后期，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
家长故事课堂
每周五下午每班一名家长进到班级课堂讲故事。
倡议书
读万卷书行万里路
倡议孩子
学会阅读：会一页一页地翻看书。
学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
学会整理：阅读后能将图书放回原位。
爱护图书：不撕书，学会修补图书。
爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
倡议家长
成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师
做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
世界读书日
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。生命不息、学习不止。让我们带着发现的慧眼，用读书来丰富自己的内涵，用智慧的明灯照亮前行的道路，陪伴孩子们在书香中畅寻未知的世界，体验快乐的阅读之旅！
篇三：2023年幼儿园世界读书日活动方案
孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4·23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题“随阅读旅行，让心灵成长”
三、活动内容
1、读书节启动仪式
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。
2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。
幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。
3、“亲子共上一节课”活动。
按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。
4、图书换购活动
请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。
5、“有奖读书问答”活动。
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。
6、“童话故事”小剧场
请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。
7、“故事大王”巡演。
每班选派1—2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的故事书”设计活动。
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、“教师自制图书”展评。
每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。
10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座
由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。
11、“早期阅读”家教知识咨询
由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。
12、读书节闭幕式
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
篇四：2023年幼儿园世界读书日活动方案
活动背景
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
4月2日是国际儿童读书日，4月23日是世界读书日，为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围。
我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，开展“最美四月天，阅读伴成长”为主题开展读书月活动。
让我们共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、培养幼儿语言表达能力，欣赏语言的美妙，增强幼儿自信心，善于大胆表现自己。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
4、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
活动主题
最美四月天阅读伴成长
活动时间
4月7日——4月28日
活动安排
（一）阅读打卡
1、开展21天阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、[朋友圈打卡内容]：
在朋友圈发阅读情景（图片或视频）并配文，阅读打卡第X天：我是____幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动结束后，能坚持独立阅读（亲子阅读）21天，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）班级读书
1、“快乐十分钟”活动，各班利用早晨、午间、离园前等开展每日阅读活动。
2、各班在阅读区创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
（三）制作书签
笔架沾窗雨，书签映隙曛。方寸世界蕴书情，我的印记我做主。在老师的指导和帮助下，幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
（四）故事大王
为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。以大班年级为单位，班级初赛→半决赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。
教师
（一）开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
（二）与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习。
（三）指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
篇五：2023年幼儿园世界读书日活动方案
亲爱的小朋友、尊敬的家长朋友们：
一本书，一个世界，一个故事，一段旅程，好书如画，阅读如歌。在这春暖花开的美好四月，我们将迎来世界读书日。为激发幼儿阅读兴趣，养成幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好阅读习惯，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”，打造“书香校园”，我园将以“四月芳菲，书香致远”为主题开展系列活动，现诚挚的邀请您和孩子积极参与到读书节活动中。
活动主题
四月芳菲书香致远
活动时间
4月7日——4月28日
活动对象
全园教师、幼儿及幼儿家长
读书节系列活动预告
7天亲子阅读打卡活动
坚持7天阅读打卡，4月10日至4月16日，每天进行20分钟左右的亲子阅读，孩子选择一本自己喜欢的故事书，阅读后进行拍照记录，家长帮忙打卡。
图书漂流记
以班级为单位，各班每周轮流开展，幼儿自主选择漂流书籍，在下周一收回图书漂流书籍（孩子如有特殊情况不能来园的，辛苦家长们在幼儿返园时将漂流书籍送回，以免影响其他幼儿阅读图书）。
“携书香趣野餐”活动
遵循孩子的身心发展规律和兴趣需求，将“自然、绘本、游戏、探索”元素融合，让孩子们在玩中体验绘本故事情节，以游戏的方式诠释绘本，用行为演绎阅读。
亲子故事比赛
为给孩子们带来形式多样的阅读体验，让家长与幼儿将好听的、有趣的故事带进幼儿园，精彩演绎。
自制图书比赛
为了启发幼儿发现美、创造美、热爱手工、热爱生活的美好情感，培养其动手能力，促进亲子情感的进一步交流和沟通。将以年级组为单位开展系列亲子自制活动。
评选教师读书心得
教师读书笔记展示
老师们利用休息时间，感受书籍里的“智”与“趣”。读有所感，感有所言，分享自己的心得体会。
在坚持阅读的同时，要求教师结合书中的理论知识与日常教学工作，精心撰写读书笔记，最后进行评比活动。
篇六：2023年幼儿园世界读书日活动方案
一、活动背景
幼儿园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以建党百周年为契机，以“书香润心伴成长”为主题开展读书月活动。
活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，传承红色基因，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题与目标
（一）主题：书香润心伴成长
（二）目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。30天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、开展“庆党百年生日，传承红色文化”，革命诗歌朗诵或讲过去的故事。
3、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
4、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
篇七：2023年幼儿园世界读书日活动方案
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远。____第三幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
沐浴书香悦享四月
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展读书月丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
幼儿阅读打卡
以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出一个“最美书屋”进行表彰。
打卡最美图书馆
在活动后期，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
故事大王比赛
为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，以年段为单位开展节约主题演讲比赛（大班），讲故事比赛（中班）以及小班的小故事竞赛。
亲子手工自制图书
作品的图书形式、大小不限，题材、内容可以是阅读故事书或家庭生活中的故事、幼儿的兴趣关注点，也可以改编或创编趣味故事。
参赛的图书必须要有封面、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者、出版社等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。让幼儿在培养动手制作图书的同时提高幼儿的阅读兴趣，增加亲子情感。
教师
布置阅读环境
根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
读书分享交流会
利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习，撰写读书心得。
指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
篇八：2023年幼儿园世界读书日活动方案
为庆祝第xx个”世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
xxxx年xx月xx日——xx月xx日
四、内容与形式
分享阅读，分享快乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、黑板报主题：
一年级：童话寓言故事
二年级：励志故事
三年级：历史故事、历史人物
围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
4、评比时间：xxxx年xx月xx日
（三）请每一位学生在xx月xx日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
这一天，告诉亲人和朋友：”今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；这一天开始，确立一种信仰：”让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
篇九：2023年幼儿园世界读书日活动方案
一、指导思想
以xx月xx日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（xx月xx日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（xx月xx日—xx月xx日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（xx月xx日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（xx月xx日—xx月xx日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（xx月xx日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。（xx月xx日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、读书节交流活动。（xx月xx日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。
10、读书节闭幕式（xx月xx日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
篇十：2023年幼儿园世界读书日活动方案
一、活动背景
____幼儿园将以绘本阅读为特色，四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“智绘阅读伴成长”为主题开展读书月活动。
活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题与目标
（一）主题：智绘阅读伴成长
（二）目标：
激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动时间
4月15日——5月6日
四、活动对象
全园教师、幼儿、家长
五、活动内容
1、班级老师：共读一本书
推荐：《捕捉儿童敏感期》《3—6岁儿童发展指南》《正面管教》
2、班级家长：
推荐：《捕捉儿童敏感期》《正面管教》《3—6岁儿童发展指南》
3、班级幼儿：
活动一：让孩子感受书的美。现在有很多书，有立体书、洞洞书……包含的知识面广，有科普的、意志的、习惯培养类……先让我们从欣赏各种各样的书开始吧！
活动二：自制图书，请爸爸妈妈与孩子一起制作一本图书，要求图文并茂，书面整洁(可通过剪贴、绘画等方式进行制作)，激发孩子的想象力、创造力。通过图书制作活动，使孩子们初步感知制作图书的技巧和辛苦，从小培养幼儿爱护图书的好习惯。
活动三：4月15日举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
活动四：____幼儿园教师每天会在____幼儿园公众号里推送”智绘之声“有声故事，大朋友记得关注公众号让孩子收听哦！
____陪伴与爱同行
联系电话
____________
详细地址
____市________区________幼儿园
朋友圈打卡
时间：4月15日——5月6日
活动安排
活动时间：
20__年4月15日——5月6日
参与对象：
____幼儿园全体幼儿
参与方式：
____幼儿园将开展”21天阅读习惯养成活动“，21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子日陪伴孩子阅读10—20分钟（可自选阅读或阅读本文中推荐书目），将每天睡觉前半个小时定为”亲子阅读时间“并用照片或小视频记录与孩子阅读的美好时光，然后配文发至朋友圈。
统一打卡文案：
大家好，我是____幼儿园xx班xx小朋友，我正在参加”21天阅读宝贝计划“，阅读打卡第x天，我今天阅读的故事是《》。
“童年有书，未来有梦”打开绘本一起看世界，阅读最好的时刻就是现在，愿宝贝们爱上绘本、爱上阅读。透过阅读探索美妙的世界。
PS：复制上面这段文字并修改“姓名、打卡天数”等信息，然后粘贴到朋友圈，并配上图片哟~
1、连续打卡15天以上，获得”最佳阅读之星“奖状一张、
2、打卡满21天，除奖状外还可领到精美礼品一份
3、截止日期：20__年5月6日
篇十一：2023年幼儿园世界读书日活动方案
一、指导思想
1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为”国际儿童图书日”。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的xx月xx日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为”世界读书日”。
为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。
二、活动目标
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动主题
读图画书，播撒幸福种子
四、活动时间
xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
五、活动过程
第一阶段：策划启动阶段
1、制定读书节活动方案。
2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。
3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。
4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。
第二阶段：组织实施阶段
（一）幼儿读书活动
1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。
2、“读读玩玩”绘本阅读活动。
选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。
3、睡前故事时间。
利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。
4、好牛儿童绘本免费读书计划。
由好牛儿童提供每周4本（配备专用书包），幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。
5、故事大王比赛活动。
由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。
（二）教师读书活动
1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。
2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。
（三）亲子读书活动
1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。
2、每天进行半小时的亲子阅读时光。
3、推荐家长阅读松居直《幸福的。种子》一书。
4、书香家庭大评比。
家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。
5、好书推荐活动。
家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。
6、自制绘本展。
家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。
第三阶段：总结表彰阶段
汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。
终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。
六、具体时间安排：
xxxx年xx月xx日：微信推出幼儿园图书节活动方案；教师会议进行工作布置。
xxxx年xx月xx日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。
xxxx年xx月xx日——xx月xx日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。
xxxx年xx月每周三下午进行绘本主题活动。
xxxx年xx月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。
xxxx年xx月xx、xx日教师读书沙龙。
xxxx年xx月xx日自制绘本展。
xxxx年xx月xx日故事大王比赛。
xxxx年xx月xx日书香家庭评比。
