篇一：“我为什么当老师”2023年心得体会
看完本期《我为什么当老师》后，我深刻的认识到，集团化办学在现东莞教育阶段的重要性，它不但实现了成员校的协同特色发展，更是让优质教育资源充分利用与流动起来，形成各美其美，美美与共的生动局面。而奔赴在集团化办学一线的教育人，他们不畏困难，奋力前行，有担当，有智慧，有远见的教育精神是非常值得我们学习的。常言到“功成不必在我，功成必定有我”，对于正在教育路上行走的我来说，虽然不能参与到办学一线，但是凡事从身边小事做起，相信只要有责任有担当，用心教育好每一位学生，也算是为教育出一份自己的微薄之力。
篇二：“我为什么当老师”2023年心得体会
作为教师，需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神，在浮躁的社会大环境中，在新课改的大背景下，只有深刻认识了教育的真正目的，并把它内化为自已工作的指导思想，才可能遵循学生的成长规律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上、不追风赶潮，保持正常的心态，真正为学生的成长服务。做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长！
篇三：“我为什么当老师”2023年心得体会
作为一名人民教师最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。
篇四：“我为什么当老师”2023年心得体会
今天我观看了《我为什么当老师》2023年第一期主题为“点亮职业生命，坚定为师初心”的莞邑良师沙龙，倾听了本期的校长和老师的分享，对于师德方面，感悟颇深，特别是王清平教授的分享，让我记忆犹新，她说，优秀的老师在事业上有成就感，对于做老师这个职业，他们幸福感十足，因为他们对学生有爱，跟学生互动融洽，所以他们获得的幸福感满满。正如主持人柴松方老师所说：师德，是一种宝贵的教育资源，具体而言就是持续保有对职业的热爱，提升对职业的认同，解决“爱不爱”的问题；践行职业道德，把“教育之爱”进行到底，解决“想不想”的问题；寻求职业幸福，建立职业意义，解决“愿不愿”的问题；从而做一个幸福的道德自觉者和终身学习者的老师。
师德立，则教育兴，师德兴，则教育强。“我为什么当老师”是对我们每位老师的初心叩问，更是对我们东莞教师的更大格局、更大作为的呼唤，在东莞教育高质量发展的进程中，离不开东莞每位教育人，离不开我们的参与和携手奋进，为此，我将不忘初心，用心教书，竭力培育出更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇五：“我为什么当老师”2023年心得体会
在“2023我为什么当老师，点亮职业生命，坚定为师初心”主题活动题中，我的感触良多“听君一席话胜读十年书”在听完各位良师的分享，我对师德有了更高层次的理解和感受。在王清平王教授的报告《重识师德的特殊意义》里。我找到了在教育行业上对自身的定义、在教育行业上，做一名道德自觉者和终身学习者。在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感，真正让人羡慕的一个职业。我为什么当老师是因为我在教育路上收获和享受了各种各样不同的荣誉感。这些有来自家长们对我工作上的认可，孩子们对我的喜爱，领导们对我的肯定，同行们的相互学习。让我由衷地对幼教保持着热爱让我感觉到，我作为一名幼教人员是幸福的。“师德师风”不是轻飘飘的四个字而是我们在幼教育中以身作则、为人师表做学生敬佩的老师。精通业务、学而不厌做高质量教育。通过东莞教育师德主题视频的收获和启发，和身边同行们对幼教的经验，我坚信，会把幼教工作变得不平凡。通过自身的努力，在幼教职业收获更高次的幸福感。
篇六：“我为什么当老师”2023年心得体会
本次学习我最大的感受是作为老师要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
篇七：“我为什么当老师”2023年心得体会
观看完《我为什么当老师》这一期，让我觉得教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。
师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在“传道授业解惑”的过程中，不断地给学生以思想的启迪和文化的滋养，以高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生，培养出德才兼备之人。
希望我可以是一个越来越有爱心，有责任的，有理想的教师。
篇八：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过本期内容学习，我被6名奉献传承、专业敬业的老教师深深打动。我感悟到这些魅力组教师在教学岗位上辛勤耕耘20年甚至30年的崇高性，深刻领略到教师的价值。作为青年教师，如何实现老师的价值，向有魅力的老师对齐学习？
首先是热爱，一种对待教书育人的热爱。在如今人心浮躁，物欲横流的社会，教师更要坚守自己的本心。只有发自内心深处地热爱教书育人工作，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得经验丰富的师者魅力和丰硕的育人之果。
然后是勤奋，业精于勤，荒于嬉，教师的精深造诣源于勤奋地耕耘与播种。本次魅力组老师都是50岁以上的老教师，勤奋钻研是他们品质教育的源头活水。正因如此，才有了边学边唱、宴游序、化学魔术、生活情景教学和口诀记忆等精彩有趣的教学课堂。有经验但不拘泥经验的老教师，对于我们青年教师来说是一种鼓舞和教师职业生涯的精神动力！
篇九：“我为什么当老师”2023年心得体会
观看学习“我为什么当老师”后，我深刻明白作为一名普通教师，应专注备好每一堂课，用心设计每一次活动，教师的教学基本功，才是保证教学质量的关键所在。人们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，要给学生一桶水，教师必须有一缸水。而在信息技术如此发达、发展的今天，似乎又得改一改了，那就是“教师要有一条小溪的水”，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应社会不断进步提出的新要求。只有做到这样了，教师在新一轮的教学改革中才能处于顶峰，立于不败之地。学习是新“泉水”的源泉，学习是加强自身修养的必经之路。
篇十：“我为什么当老师”2023年心得体会
在我的印象中，老师是知识的传播者，是社会的启迪者，是灵魂的工程师，没错，这也是我选择成为一名光荣的人民教师的初衷。可当我真正走上讲台，站在神圣的三尺讲台上，才发现自己离梦想的目标还有好远好远。老师每天面对的是一张稚嫩的脸庞，他们渴望老师能把课堂变得生动有趣，吸引学生注意，帮助实现学生们的梦想。
篇十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
本次学习视频中出现了我们东莞中学南城学校，我作为莞南一员非常自豪。正如朱校所说，坚持留下来，不忘初心，为学校的发展而努力，莞中南校一定会越来越好！每个人最初选择当老师的理由都不同，但是面对学生，每位老师都付出了很多，爱校如家。我周围有很多师德高尚，富有奉献精神的同事，我非常的敬佩，他们都是我学习的榜样，相信有这些同事在，学校一定越来越好。
篇十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过视频学习，使我明白作为一名教师在教育并不乐观的政治背景下等一切不利外界条件下还是要坚守自己的岗位，始终牢记教师教书的重要性，要成为对所有学生都有影响的老师，明白做一个对学生有影响老师具备的职责，包括将学习与学生的生活联系：不放弃一个学生，始终要明确一个理念，坚信没有教不好的学生，只有难教的学生；遇到困难的要坚忍等等。只有爱岗的人，才能敬岗，作为一名好的教师，更应具有爱岗敬业的神。这些实例向我们展现了一些好教师的实例，我看到了教育事业艺术魅力，认识到了作为一名教师的神圣职责，以及这个行业的价值所在。这为我以后工作，坚定了更巩固的心理基础，以便更好的工作。“总的来说，我已经总结出爱是一切的中心，特别是我为什么要选择教书，也是因为爱。正是爱给了我复归的动力”这些名言告诉我们，到教学岗位的原因就是“爱”。在世界上，可以“爱”是伟大的：父母对子女的爱、老师对学生的爱、同伴之间的爱。如果没有爱，不知道该有什么来促使师生的感情，促进师生的关系。
篇十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
今天看到了教学执行路上的教育人，如何用行动和智慧，开拓创新、奋力前行，谱写集团化幼儿教师应当热爱自己的事业。将教育事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教育职业的特点决定了教师必须具备更高的素质。而师德是教师最重要的素质。是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚
除此之外。师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响着学生们的成长同时在思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成方面有很重要的作用。
师德拥有强大的精神力量。会产生耳滞目杀、潜移默化和受益终生的影响。在教育行业里面最主要的是爱心，幼教老师更应具备这一条件，应所谓有爱才有教育。良好的师德师风是教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。这一切都离不开良好的师德
篇十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
我当老师是因为我认为教育是一项非常有意义的事业。教育不仅仅是传授知识，还包括塑造学生的品德、价值观和人格。作为老师，我可以影响学生的未来和社会的未来。当我看到学生在我们的指导下成长和进步，我会感到非常自豪和满足。此外，教师还可以学习和不断成长。教育是一个不断变化和发展的领域，作为老师，我需要不断学习和适应新的教学方法和技术，这让我可以不断提高自己的能力和水平，养成终身学习的行为。最后作为老师可以建立起与学生之间的深厚关系，这种关系在学生的生命中有着重要的意义。当我成为学生生命中的重要导师和朋友时，我会感到非常荣幸和满足。因此，在我看来当老师是一项有意义且值得追求的事业。
篇十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
虽然每个主人公从事教育行业的初衷不尽相同，但是他们都是殊途同归，在走上教育之路之后，每个教育者都是肩负强烈的社会使命感和责任感、怀着对学生无尽的关爱在自己的岗位上兢兢业业，极致的发挥着自己的力量。从他们身上我们看到了优秀的教师需要具备的使命感、耐心、挑战主流知识的勇气、即兴发挥和对社会公正的热忱等素质的最好诠释和体现。事实上是以他们生动的事例来向我们阐述如何做一名真正对学生成长能够起到指点迷津作用、能够让学生学有所乐的教师，其中的许多为师之道给我们提供了很好的经验参考。
篇十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
近几年的东莞，通过集团化办学东莞中学南城学校、东莞中学初中部古梅麻涌一中、东莞中学松山湖学校（集团）石排中学、寮步西溪小学等一批集团化办学成员学校，实现办学水平的显著提升，成为区域内有口皆碑的好学校。前段时间刚好，我与我的初中老师在闲谈时也提到了集团化办学的事情。我的老师作为从大朗到东莞中学松山湖学校大朗中学的骨干教师之一，与我分享了集团化办学的整个操作的部分内容。他作为骨干教师，自身优秀，但一枝独秀不是春，百花齐放春满园。迈进学有优教，做集团化办学的积极参与者，从老师的讲述中我在他们身上看到的是：选准办学关键，建章立制凝聚人心的管理智慧。
当然我还没达到他们这些骨干教师的思维高度，作为基础教育的一线老师，我们能做的就是通过不断地学习，提高自己，丰富我们的教学活动，深挖教学内容；提升自我的教学水平和质量，努力让自己在不久的将来成为他们中的一员。
篇十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
教育是一场爱与被爱的修行，同为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登知识高峰的人梯。
德国哲学家思贝尔斯曾说”真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
教师的职责是教书育人，我们除了是知识的传播者，更不要忘以自已高洁而有趣灵魂去影响学生。师生是一场最美的遇见，你已正式开启为师的修行之路。愿你与学生的每一个遇见都能相伴一程，怀念一生。
篇十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
记得小时候命题作文：《我的理想》由于受家族教育的文化熏陶，我从小就有一颗当老师的心，十几年前，我的理想终于实现了。作为一名教师，不仅需要热爱教育行业，更需要对教育工作全力以赴，鞠躬尽瘁，我们还更需要加强自身的学习，不断提高个人修养，按照中小学教师道德规范要求自己。一定遵循社会公德，从而忠诚于党的教育事业，为党育人，为国育才！在最具魅力的莞邑良师身上，我们看到了老教师们勤于钻研、学养深厚的专业高度、也看了他们高尚的师德师风体现，她们就是我的学习榜样。我要立足本职工作，竭尽所能发挥师者魅力，做“爱与责任”的教育承载者，为幼教事业贡献自己的一份力量！
篇十九：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过师德师风的学习，让我深深的知道“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”这句话的内涵。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者。作为一个幼儿园教师最重要就是爱，首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每一位幼儿。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定，爱是建立良好师幼关系的基石。
师德的特殊意义，是由教育本身的劳动性质和教师角色地位和作用决定的。“做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神的引领。”
王清平教授说：“做老师其实是一场终身的修行，修我们的人品、修学养、修人格魅力。”所以我们教师应“边学边做，边做边学，终身学习”教师应当以身作则，言传身教
篇二十：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过这次学习，尤其是我们学校出现在学习视频中，看到了朱校长的采访镜头，我倍感自豪。我们学校从一所薄弱学校发展到市品牌学校，每一步都离不开学校的全体教职工的共同努力。正是有了大家的无私付出，才有今天的东莞中学南城学校。希望我们学校越来越好！
篇二十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做“人师”，又要做“经师”。
教师须具备热爱幼儿、关心幼儿、对幼儿认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对幼儿的爱、对工作的爱、对自己的爱。
篇二十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
什么是好老师，简单来说就是做一个让学生喜欢、让家长满意、让同行认可、让领导放心的老师。你希望你的孩子遇到一个什么样的老师，那你就成为那样的老师。“做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神的引领。”现场她用冰山模型将师德的作用和意义具象化。
篇二十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
“我为什么当老师”，每一次观看都有新的收获，新的成长。师者，最重要的就是本心，知道自己的职责、懂得自己的责任。学习让我更懂教育的不简单，是需要在一次次交流、一次次磨课、一次次反思总结中成长蜕变。作为老师，就是要有一颗坚韧的心，良好的精气神，去教育孩子，影响孩子。
篇二十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
“为什么当老师？我也曾反复追问自己这个问题，从教三年，答案逐渐清晰，成为一名好老师的心也越来越坚定。”郭玉兴说，一个人的阅读史就是他的精神成长史，而“我为什么当老师”系列节目的观看史，也是他的教师职业认知史，“通过这个活动我认识到了这么多有情怀的老师、渊博知识的老师、有爱心的老师，他们也成为我教师生涯的学习榜样，让我教师发展的前行之路有了正确的方向。”
篇二十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过这次师德师风教育学习，我觉得教师要转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
篇二十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看“我为什么当老师”系列视频深得体会，就是在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做人。从高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个学生，严格要求学生，为国家、为社会培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。
篇二十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过本期学习，教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在”传道授业解惑”的过程中，不断地给学生思想的启迪和文化的滋养，高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生，培养出德才兼备之人。
篇二十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
“学春蚕吐丝，丝丝不断；做蜡烛照路，路路通明。”老师虽不是绿叶，却在滋养绿叶；虽不是红烛，却能照彻心灵，因为在学生们的眼睛里映出的永远是老师们的身影。是老师把学生生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。
篇二十九：“我为什么当老师”2023年心得体会
我选择当老师，是因为我相信教育可以改变一个人的人生轨迹，甚至可以改变整个社会的命运。我深深地感受到教育的重要性，因为我的老师们曾经给予我许多帮助和启发。他们教我如何思考、如何学习、如何成为一个更好的人。正是因为他们的悉心教导，我才有了今天的成就。我也希望能够为我的学生们带来同样的影响力。我想成为他们生命中的引路人，帮助他们掌握知识和技能，引导他们找到自己的兴趣和天赋，培养他们的创造力和解决问题的能力。当我的学生们毕业离开我，他们将带着自信、勇气和智慧去面对未来的挑战。作为一名老师，我还有一个责任，那就是为社会做出贡献。教育不仅是传授知识，也是传递价值观和文化，让我们的社会更加和谐、开放和包容。我希望能够教育我的学生们如何成为真正的公民，具备良好的道德和社会责任感，能够为社会做出积极的贡献。当然，当老师并不是一份容易的工作。要成为一名好老师需要有耐心、毅力和责任心，需要不断地学习和提升自己的能力。但我相信，这份工作所带来的成就感和回报将是无可比拟的。当我看到我的学生们成功的时候，我会感到无比的自豪和满足。这就是我选择当老师的原因。
篇三十：“我为什么当老师”2023年心得体会
师风建设主题活动第十三期视频学习。我从心底敬佩这些用自己的实际行动，向我们展示了不惧艰难闲苦的师者初心，大公无私奉献的师者匠心，以及点燃孩子梦想的师者仁心。他们的先进典型事迹，让我深刻感受到教师的使命不只是教书，更要育人，要做好学生们的引路人。因此，我们在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，热爱学生，自觉、积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力尽责。成为一名心怀大爱的老师！
篇三十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过学习《我为什么当老师》师德主题活动，我感受教育的本质是用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。
篇三十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看视频，让我感触颇深，几位老师从不同视角向我们讲述了他们的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。我深受感动和鼓舞，也更加懂得自己身上的责任我不仅要做好自己，学而不厌、诲人不倦，还要努力做好火车头，成为老师和学生成长路上的摆渡人。学校无小事、事事皆教育，教师无小节、处处是楷模，教师要做学生道德修养的镜子，孩子才会成为我们期盼的样子。
篇三十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过此次师德师风培训，使我深深地认识到师德师风学习的必要性，听了专家的讲解，对本人的师德师风又有了新的了解与掌握，受益匪浅。现将我对师德师风学习的感悟与反思陈述如下：一、终身学习。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，素养，不断的完善自己，才能教好学生。二、以身作则。教师的言行举止对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生带来一生的影响。因此，教师必须坚持严于律己，时刻规范自己的行为。三、爱岗敬业。既然选择了这一行业，就要认真专心细致地把它做好，忠于党的教育事业，加强政治学习，不断提高政治素养，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民教育事业，为人师表，从而证明人格魅力是最高文凭。老师要严于律己，宽以待人，以身作则，率先垂范。我认为教师对学生的爱是要有爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，都要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生更要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并多加鼓励，培养学生健身的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。师在工作中一定要懂得克服困难，沉得住气，迎难而上。既能把自己的家庭搞得妥妥贴贴，也能把工作做得井井有条，这才是工作家庭两不误。
篇三十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
观看视频《我为什么当老师——点亮职业生命，坚定为师初心》中王教授分享的师德师风建设的终极价值追求是：让老师感到幸福，做一个幸福的道德自觉者和终身学习者，实现在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。幸福是每一个人都在追求的，希望我们都能真正获得职业幸福感，快乐工作，幸福生活！
篇三十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过此次“点亮职业生命坚定为师初心”师德主题学习，让我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，更深入地体会到了师德师风的重要性，明白了做一名好老师是多么幸福和重要。作为一线教师，我们不忘初心，不断更新教育观念、提升教书育人本领，积极探索新的教育教学方法，以争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的莞邑良师为我的职业目标。持续对教师职业保持热情，干一行爱一行，坚定为师初心，点亮我的职业生命。
篇三十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过学校组织的师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了更明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着地追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
通过这次学习，作为一名心理老师，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康的发展。选择什么样的方式，采用什么样的手段，直接关系到心理健康教育目标达成的有效性，要力戒“好心办坏事”，要有针对性地研究学生心理问题，找到最佳的解决问题的方法，教师必须准确做出分析判断，并采取合理的方法进行心理疏导，进行相应的行为训练。心理健康教育还要讲求艺术，要会聆听、能接纳、有效引导，使人内心悦服。心理健康教育必须遵循“无条件积极关注”的原则，必须真诚、坦诚，必须设身处地、感同身受，具备“同理心”，力戒简单粗暴、主观臆断、过于理智，出言不逊。
篇三十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看此次的“我为什么当老师”启动2023。我是一名教师我也深刻的感受到，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些莞邑良师们的所作所为，我感到了自己的渺小，他们能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊。
我相信，在接下来的教师生涯中，我会不断学习视频中莞邑良师的优点，用足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
篇三十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
学习本师德师风视频后，我明白了时代是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育是缺乏生命活力的。一位优秀教师的职责与使命就是教育更多乐学善思的学生，带动更多好学上进的学生成长与进步。作为一名教师，要根据时代的特点不断调整我们自身的思想，改变教育教学方式，探索新领域、追求新变化。
篇三十九：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过学习2023年“我为什么当老师”这个视频，通过这么多优秀教师的分享，我深深地感受到，师德的特殊意义，是由教育本身的劳动性质和教室角色地位和作用决定的，做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神引领。
篇四十：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过收看这期的“我为什么当老师”师德主题活动，我在思考着：我为什么当老师？我当老师幸福吗？从教7年了，我身边的老师，大都是默默无闻的，他们不是英雄模范，她们的名字并不为人熟知，她们只是在用自己的行动诠释着老师的爱与责任，但她们却时常带给我平凡的震撼。她们的勤奋踏实，她们的爱生如子，她们的年轻聪慧，她们的严谨治学……这都是出于对学生无处不在的爱，无处不有的责任，她们熏陶了我，感染了我。我从中也深深地懂得：为孩子付出的过程是艰辛的，为孩子付出的结果却是甜美的。爱的付出就有爱的回报。谁说老师的工作永远只有平凡、辛劳甚至痛苦？我们也时时感受到了在为人师表的道路上一路是阳光，一路是欢歌，一路是幸福！我想，这就是我为什么当老师的原因了。
篇四十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
每个行业有每个行业的担当与职责，而作为一名教师，即肩负着教书育人、立德树人的重要责任。通过观看这个短片，我了解了作为一名老师的不容易，更是一件值得敬佩的事。观看视频后，我明白了作为一名老师应当具备哪些品质：
一、真心实意地融入学生。关爱学生是每个老师应具备的品质。只有深入地了解学生才能更好地教育学生，通过学生的特点、行为习惯、生活环境等方面去了解学生，帮助学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯。
二、同事之间相互帮助。作为一名新老师，应当多向前辈们请教，遇到不懂的问题，要主动提问。短片里的一个老师有提到，自己会无偿分享自己的经验给有需要帮助的老师。这有利于促进同事间的关系，也有助于提升个人的教学水平。
三、始终秉承教书育人的使命。一个教师心中应当有一种使命感，一种为国家服务的使命感。保持不畏艰苦的初心，要有大公无私的师者匠心，引领孩子们走向更广阔的天空。
我是一名教师，而学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是建设这支主力军的“引领者”，我愿意在教育事业上贡献自己的一份力！
篇四十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
今天学习观看了《我为什么当老师》主题师德课，聆听了6位50岁以上的老教师的故事，令我感受颇多。什么是好老师？好老师的标准是什么？一名好老师应该是经师和人师的统一者。首先我们要做一名经师，在掌握精深的学科专业知识、孩子成长规律知识、教育教学规律知识的基础上提高自己的教育教学能力，课堂组织管理能力，教书育人的本领。只有学而不厌，才能诲人不倦。老师自身要做一个终身学习的践行者。
篇四十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
学习完这期“我为什么当老师”后，我的感触很大。在教育中，教师要用自己的行动去感染孩子，要用自己言语去打动孩子，把自己对人对事的真情流露出来。那我们教师团队应做到团结一致，倾力教学，把教育当作一个学习共同体，发展共同体，一起奔赴战场。就像前辈们说的：使命在心，责任在肩；一花独放不是春，百花齐放春满园。那我们做教师的更应该勤思考，多研讨，齐努力，共学习，将教育这个伟大的重任牢记，一起迎难而上。
篇四十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦。恼。我喜欢孩子抱着我开心述说她觉得有趣的事情，分享属于他们的快乐。我感觉很有成就感。每次我一出现、可以令孩子欢呼一遍、我一蹲下来，孩子就张开双臂搂我、太喜欢这总感觉了。这种感觉就是在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，要有高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个孩子，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为带动学生。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这个道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。保持一份童心，与孩子成为朋友，然后用换位思考的方式，用自己的心来与孩子们接触、互动。
篇四十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过学习本期我为什么当老师，我认识到了，想要做一个有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，我们要将视频中的老师做为榜样，应回顾当初学习学前教育的初心，唤醒刚刚步入职业时的初心、树立起老师应有的责任与榜样力量。视频中主持人问了这样一个问题：做老师，你幸福吗？我想我的答案是肯定的，教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。
篇四十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
每一次“我为什么当老师”的学习，就是一次精神成长史，通过视频我认识到了这么多有情怀的老师、有渊博知识的老师、有爱心的老师，汲取他们的榜样力量，让教师发展的前行之路有了正确的方向，通过这些榜样，激励我们老师学习崇高，帮助我们的老师保持底线，在教育路上不断成长与沉淀！
篇四十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过今天师德师风的学习，让我深刻感受教师的职业生命，坚定了自己为师的初衷理想及信念。不断提升自己的专业技术能力，教书育人，为做好老师做好充分准备工作。时刻警醒自己“德福一致”。不断的学习反思自身的问题，从做中学，学中改，将教育之爱践行到底。
篇四十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
作为一名人民教师，我们不仅要具备相应的专业知识与无私的关爱，更要注重师德建设。只有坚定为师心，才能映照新时代。
正所谓“学高为师，身正为范”，教师这个职业具有高度的示范性，是学生心目中的榜样。教师平时的言谈举止、性格兴趣等，都对学生有着潜移默化的影响。因此，加强师德建设是教师以身作则的内在要求。著名作家魏巍在回忆自己小学老师时曾说过：“即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿”。由此可知，教师对学生的影响是无处不在的。因此，在平时的教学当中，作为教师的我们应该注重自身师德的建设，树立学生心目中的榜样，谨言慎行，做到言传身教。
放眼教师群体，更多的情形感人至深。无论是令人感动的张桂梅老师，还是黑龙江最美教师张丽莉，还是我们身边很多具有高度责任感的教师们，他们身上都闪烁着一种光芒，那就是高尚的师德！他们中，有顾不得自己年幼孩子而一心扑在教学岗位的，也有自掏腰包去资助、奖励学生的，他们没有什么显赫的荣誉，他们所拥有的，只是师者之心，是坚定为师之心！
坚定为师心，方能映照新时代。为师者的初心，也就意味着，一个人，从选择教师这个职业开始，就准备好了平淡，准备好了宁静，准备好了付出与奉献。只有不忘师心，坚守师心，方能映照时代！
篇四十九：“我为什么当老师”2023年心得体会
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”从而“信其道”进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，要利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
篇五十：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过看完这一期的视频，使我体会到，“点亮职业生命”是教师教书育人对职业的一种敬业、爱业精神。因为你热爱这份事业，你才会把更多的精力投入到事业当中，从而更好的实现教育目的，让这份职业拥有价值。“坚定为师初心”，是作为老师，我们可能在面对孩子或者教育上都会遇到很多的问题和坎坷，但是，经历过种种以后，我们可以依旧始终坚定自己初心。不忘初心，牢记使命。“柳暗花明又一村”，经历多了，说明我们也成长了，所以不忘初心，继续前进！
篇五十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过这次师德师风培训学习，使我深深地认识到师德师风学习的必要性，听了专家的讲解，对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界中，这对以后的教学工作无疑是有指导好处的，现将我在这次师德师风学习中的感悟与反思陈述如下：首先，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。其次，以身作则，教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生带来一生的影响。因此，教师必须坚持严于律己，时刻规范自己的行为。最后，我认为，教师对学生的爱：就是树立以人为本的素质教育理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。树立良好的师风需要不断的努力，要从每个教师做起，培养良好的师德。期望能借这次师德师风的学习，能立师德正师风，强师能，我能改正自身的不足，使自己的师德更上一层楼！
篇五十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“育人”随着时代的发展，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。教书育人为人典范，我们应该提升自己，为更好的教育幼儿做贡献。点亮职业生命，坚定为师初心！
篇五十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
篇五十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
站在教师岗位上，时常会思考我要当一个怎样的老师才对得起我们这份教育事业。
在本次师德师风学习视频中，一位已是老者模样的老师说，我们作为老师要朴素、老实、诚实、严谨，虽只有四个词，我却已陷入思考。因朴素、老实，故踏踏实实做事，细心思考学生所需，给予学生无微不至的关心；因诚实，便也会更严谨，对待教学专业的严谨，是对学生负责任的表现，学生也会因老师严谨的教学作风和知识而学得更扎实，墙砖才能越垒越高。同时，我们常说为人师表，是做好表率，老师的一言一行，学生看在眼里，而后潜移默化地影响着他们，表率言行正，学生的言行才会最大可能的正，故作为一名教师，身上的责任并不小，接下来我也将以这位老教师的四种品质作为自己言行的标杆去要求自己，在爱生的路上更细心、用心、严谨！
篇五十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看视频使我发现：教师是常识的化身，是才智的灵泉，是品德的模范，是品格的典范，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生夸姣心灵的刻画者。因而，我时刻以”德高为师，身正为“范”这八个字提示自己。忘我贡献、以德立教、以身示教，用崇高的品格为每颗纯真心灵的刻画而尽心竭力。
篇五十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
视频中一位心理老师说，在现在，她的工作是守护好自己的健康，同事的健康和学生的健康。接着两个老师分享自己在教学中的追求，诉说了刚出道时接受的正能量的鼓励。可园中学的校长讲述自己对学校引领的大方向的思考。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为一名教育工作者，肩负着时代的重任，不仅要教会学生知识，更要教会学生做人。为进一步增强教书育人的事业心和责任感，我们要以有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师标准严格要求自己，落实《中小学教师职业道德规范》，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，全面提高自己的师德素养，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗终身！
篇五十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
本人从事教育教学工作7年，似乎进入新的迷茫期和瓶颈期。与“我为什么当老师”师德主题系列活动相遇，犹如遇见初阳，点亮职业生命，坚定为师初心。
不忘初心。杨宝霖老师说，文化是社会的命脉，立下培养人才的决定不动摇。张桂梅老师说“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了”。尽自己最大的努力，为党、为国家、为社会培养人才，将引领我们坚定前行。
以专立足。通过备课提高讲课的能力，积极学习……谆谆教导，殷殷期望。杨宝霖等老师深刻阐述老师因执着专注而专业精湛，锤炼了我们对专业的追求精神。
行为世范。学高为师，身正为范。作为教师要以身作则，为学生做好表率。自觉加强师德师风学习，坚定初心，严格规范自己的行为。
不忘初心、牢记使命，奔向着理想中的“大先生”。
篇五十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
观看《我为什么当老师》后，让我知道了没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能，为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。
篇五十九：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过师德培训回顾了从“我为什么当老师”中的精彩片段，很多参与拍摄的老师也分享了自己的成长故事，更加坚定了在教育这条路上越走越远的决心。我从中也收获良多：
新时代下要不断更新知识体系、学习，去提升自己的专业知识，向一个“四有”老师转变。
教育是手段，育人是目的。所以，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
在教育工作中，我要把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
篇六十：“我为什么当老师”2023年心得体会
当今社会信息发达，传播知识的经师很容易遇见，但是用自己的行为、品行、言语影响学生，有道德，有品性，给孩子们效仿的人师却很少，可遇不可求，一旦遇到终身受益。现代教学中，老师的教与学生的学在一个平面上移动，作为老师一定要提高一招，也就是说在深度上要挖掘，在广度上要开拓。对学科发展的前沿，对学科的走势，对学科的来龙去脉要有所了解。作为一个老师，更需要拓宽视野，广泛学。科学精神和人文精神在很多地方是可以交融的，教文科的老师也应该学一点自然科学，教自然科学的老师也应该学一点人文，这样才能有更宽的底蕴，同时学做人师要保持温度，有温度的教育是平等的教学，不是教师居高临下的指导，而是和学生肩并肩一起奔跑。在天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往的现实社会中，要做一个信守道德，洁身自好的人，尚且不易。要做一位人格完美，道德模范的人师当然更难，但是既然我们选择了教师的职业，以传道授业解惑为职责，对自身就应该有一种与众不同，更为严苛的自律。不仅应该知难而上，更应该见贤思齐，真正做到学为人师，行为世范。
篇六十一：“我为什么当老师”2023年心得体会
教师的职业道德不仅是个人意义上的问题，而且被赋予深刻的意义，今天学习了以“我为什么当老师”为主题的活动后，可谓是受益匪浅，让我加深理解师德师风建设的意义，更加清楚我为什么当老师和如何当好老师。
俗话说”无德无以为师”作为一名合格的教师，要做到教好书，更要育好人。在学术上，我们要提高自身专业知识，保持终身学习的态度；在思想上，是崇尚遵守师德；在行动上，给学生做表率。争做”四有”好老师，用心、用情、用爱担起这份责任，就像视频中陈重洋所说的我们要成为既经通专业知识，又涵养师德的“经师”和“人师”统一者。
篇六十二：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看学习2023年度“我为什么当老师”师德主题活动启动分享沙龙，我体会到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，点亮职业生命，坚定为师初心。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，这样才能为人师表。作为年轻教师应当为党育才、为国育才、为社会育才，这是教师肩负的责任与重担。作为小学教师，小学阶段是孩子塑性的关键时期，成长初期一切尚不定性的孩子们处处都需要身边教师的用心示范、耐心引导。我们小学教师坚持精心施教，让每一位小学生茁壮成长。做到全面以身作则，自觉率先垂范，不忘初心，牢记使命。
篇六十三：“我为什么当老师”2023年心得体会
做老师首先要持续饱有对职业的热爱，提升荣誉感。要自觉践行职业责任，获得成就感。在师生彼此认可中建立职业意义，追寻幸福感。师德师风建设的终极价值追求，其实是让老师感到幸福，做一个幸福的道德自觉者和终身学习者，实现在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。
篇六十四：“我为什么当老师”2023年心得体会
通过观看视频我对什么是集团化办学，有了更清晰的认识。为了使每个孩子都能享受到优质教育资源，老师们舍小家为大家排除万难积极参与一线工作中，分享了他们探索集团化办学经验的方法，介绍了自己学校的办学理念和特色，我深深感受到了他们对教育工作的热爱，也带给了我很多启发和思考。做教育就要有无私的胸怀，甘于奉献，我们要时刻怀着一颗对孩子的爱，怀着一颗对教育的爱和责任，用心去把教育教学做到极致。
篇六十五：“我为什么当老师”2023年心得体会
“为什么当老师？我也曾反复追问自己这个问题，从教几年，答案逐渐清晰，成为一名好老师的心也越来越坚定。”郭玉兴说，一个人的阅读史就是他的精神成长史，而“我为什么当老师”系列节目的观看史，也是他的教师职业认知史，“通过节目我认识到了这么多有情怀的老师、渊博知识的老师、有爱心的老师，他们也成为我教师生涯的学习榜样，让我教师发展的前行之路有了正确的方向。”
篇六十六：“我为什么当老师”2023年心得体会
加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。通过学习，我决心以他们为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情对待每一个孩子，时刻关爱每一个孩子！
篇六十七：“我为什么当老师”2023年心得体会
我为什么当老师呢，因为我热爱这份工作，热爱这份职业，每当看到孩子们对我那天真无邪的笑容，作为老师的我很欣慰，观看了《我为什么当老师》，我学习到了很多老师、校长的师德，让我越来越喜欢老师这份职业，老师是孩子启蒙的关键，面对孩子们的问题，作为老师的我，会耐心的回答，上课我是老师，下课了，我就是孩子们的朋友，与孩子们沟通交流，走进孩子们的内心，我觉得这就是当老师的乐趣之一！
篇六十八：“我为什么当老师”2023年心得体会
老师的一个动作，一个表情，甚至是一个眼神都有可能改变或成就孩子的一生。让我们拥有了一颗坚定、平和而充实的心！不管外面的生活是多么的丰富多彩，我将一如既往的坚守在这三尺讲台之上，作为老师，无论前面晴空高照，还是大风大浪，我将一直努力前行着！
