一、入园
安全隐患：
入园时忽略晨间检查、家长让孩子单独入园、到了班级不与老师打招呼、出勤无记录。
解决措施：
◆ 幼儿园每天应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健老师的晨间检查，主动报告幼儿身体已经存在的不适，检查幼儿是否携带危险物品。
◆ 教师应要求家长按时将孩子送至活动室，与本班老师打招呼并得到确认后方可离园。
◆ 对于迟到或请假的孩子也要第一时间打电话确认情况，并做好每日出勤记录。
二、晨间活动
安全隐患：
人均面积太小、活动器械不符合年龄段、场地安排不当。
解决措施：
◆ 解决晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。
◆ 活动器械也要科学地配发并划分游戏区域，避免器械造成的危险，在活动前对幼儿进行危险提示。
三、室内活动
安全隐患：
座位安排不当、动态活动人均面积不足、场地划分不合理。
解决措施：
◆ 应根据活动的内容，选择座位的排列形式。
◆ 如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好。
◆ 提前根据课程内容合理划分动静活动时间，预估活动范围。
四、课间活动
安全隐患：
孩子在室内追逐打闹、教师分看管理区过大、幼儿趁监管空档自由活动。
解决措施：
◆ 课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。班级三位教师应合理划分看管区域，杜绝看管盲区。
◆ 教师也应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。
五、盥洗活动
安全隐患：
地板湿滑，容易摔倒、上厕所、洗手时教师注意力分散，管理松懈。
解决措施：
◆ 和孩子一起制定规则、张贴标志图案，努力让孩子遵守规则，教师加强卫生间的巡视并及时提醒、帮助孩子。
◆ 及时清理卫生间及厕所，保证地板干净干燥。班级三位教师应合理分工，划分管理区域。
六、进餐
安全隐患：
食物中毒、过敏；异物卡喉、烫伤等；进餐活动组织不当。
解决措施：
◆ 园所应按照要求每日监督食品采购、制作流程。
◆ 教师餐前根据菜谱，排查过敏源。
◆ 盛饭时控制距离，避免幼儿烫伤，教导幼儿辨别冷烫、如何挑鱼刺等，并在进餐时提醒幼儿。
◆ 规范幼儿进餐姿势及进餐规则，如细嚼慢咽、吃饭时不说话、正确使用餐具等。
◆ 减少对幼儿不合理的要求造成的伤害(如催促孩子进餐，不准剩饭等)。
七、餐后组织
安全隐患：
餐后组织活动混乱、活动内容不当、换班交接。
解决措施：
◆ 班级教师划分责任范围，保证进餐幼儿和结束进餐幼儿都有教师组织看管，保证良好秩序。
◆ 餐后活动要避免剧烈运动，但也不能让孩子静等。
◆ 对于上、下午班教师有交接的幼儿园，交接工作应该制度化。幼儿园可制定交接表，对人数、服药情况、特殊说明等要进行详细文字说明。
八、药品管理
安全隐患：
药品管理不严密；服药时间、记录混乱。
解决措施：
◆ 服药儿童所带药品应在晨检时由家长向班级老师或保健老师提供，最好提供医生开具的处方，并填写幼儿服药登记表后签名确认。
◆ 药品应放在规定的、幼儿碰不到的地方。
◆ 幼儿服药后，应由教师或保健老师做详细记录
九、午睡
安全隐患：
携带异物、窒息、环境危险、突发疾病。
解决措施：
◆ 进行午检，排除孩子携带细小或锋利的异物上床，避免划伤、窒息等意外。
◆ 排除环境中存在的危险：对寝室内幼儿能触摸到的插座或灯具要采取有效的防护措施。
◆ 观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。教师要及时发现并纠正幼儿不正确的睡眠姿势，切忌让幼儿蒙头睡觉或爬着睡等，以免发生危险。发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐等要立即采取措施、严重者与家长及上级领导联系。
◆ 平时也要注意午睡房的消毒通风工作，确保环境质量。
十、起床
安全隐患：
起床情况混乱、组织不力。
解决措施：
◆ 起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水，教师要划分站位，确保有孩子的地方就有老师。
十一、户外游戏
安全隐患：
户外场地装备安全；拉伤、扭伤、磕碰等；活动设计不合理。
解决措施：
◆ 排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害，大型玩具、户外装备应定期进行安全检查，发现问题及时整改。
◆ 提醒家长为孩子准备适宜运动的衣物鞋履。
◆ 活动前带领孩子做好准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。同时控制好活动中的动静交替，以防活动过量。
十二、园外集体活动
安全隐患：
活动策划不科学；活动准备工作不足；老师看管不力。
解决措施：
在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，必须要做到以下三点：
① 了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。
② 事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明要求。
③ 行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内
十三、离园
安全隐患：
组织无序，教师家长交接不到位，冒领代替；离开时不向老师告知。
解决措施：
◆ 教师应把握离园时间，留出足够时间组织孩子进行整理并接待家长。
◆ 严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。
◆ 特殊孩子的交接。如生病的孩子、当天表现异样的孩子，需向家长详述孩子的情况，并提出希望配合的要求和具体方法。
◆ 应要求家长、孩子离园时获得教师确认，未离园孩子应由教师组织看管。
