主要是由于没有养成良好的专注做事的习惯。这类孩子的特点是：
1、当孩子面对他不感兴趣，不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神；
2、注意指向分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引；
3、思维容易分散，注意稳定性低，做事做不下去，三心二意；
4、做自己喜欢，感兴趣的事情(如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等)往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰.。
要培养孩子专注做事的习惯,首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。
具体做法是：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的。
首先，培养兴趣是集中注意力的基础。一个人要想做到学习时注意力集中，除了目标明确，意志力强之外，还要有对学习任务的兴趣。兴趣是最好的老师，对所学科目持积极态度，这是注意力高度集中的最重要因素。培养兴趣的方法很多，在此给大家一个最普通的建议，那就是应用。孔子说，“学而时习之，不亦悦乎？”我建议大家在此基础上，改一个字，“学而时用之，不亦悦乎？”经常将学到的知识用于生活实践，会让自己对知识充满了好奇和兴趣。例如：生活中的现实问题，如何用数学模型来研究。红绿灯问题可以用二元一次方程、抛石块问题可以用一元二次方程来表示等。
其次，听课时如何集中注意力。听课做到专心有一个技巧是养成提问的习惯，可以利用机会向老师提问，也可以在笔记本上记录有关问题，课后解决。另外，笔记的应用也非常重要。一边听课，一边将老师讲到的要点、重点和难点，及时记录在笔记本上，这非常有助于你跟随老师的进度，防止走神。
再次，自学读书时如何集中注意力。下面有几个小技巧，可以帮助读书不专心的同学把注意力保持得更长久一些。
开始学习时，给自己设定任务，明确学习目标，并且限制时间。有一定的学习压力更能使自己集中注意力；
利用辅助工具。在复习和阅读时，有针对性地写笔记和看笔记有助于思想专一；
用主动探究的方法读书。所谓主动探究的方法是指除了要读懂课本的内容外，还要加上自己的见解，是否能想出更好的结果？是否有其他的解法？目前的内容有何联系、引申和应用？如何将知识归纳总结形成自己的体系？主动探究的方法不仅能让我们专心，而且能够帮助我们加深对知识的理解，举一反三，提供学习效率。
另外，要想做到注意力集中，还有一些不好的习惯需要克服。
读书时不可摇笔，很多人有这个习惯，一支笔在指头间转来转去，转的神乎其技，却是妨碍专心的因素之一。
尽量不要养成读书时听音乐的习惯，可在读书的间歇听音乐放松。
不要一有问题就问老师和同学，最好自己钻研后再问。经常轻易问别人会让自己浮躁、不求甚解。
最后，注意力和睡眠、休息有很大的关系。高三同学在学习和生活中，一定要注意做到劳逸结合。其中，睡眠是必须要保证的，通常每天不能少于7小时的睡眠。那种一味压缩睡眠延长学习时间的做法是非常不可取的，既不利于学习效率和效果，对第二天的学习造成困扰，同时也会对身体产生不好的影响。另外，在学习之余进行适度放松和休息也是非常必要的。研究表明，如果人们在一天中经常进行缓解压力的放松休息，那么他们的工作和学习效率将会高得多，注意力水平也会相应提高。
孩子没有兴趣学习怎么办？
孩子不爱学习的原因有哪些？
家长该如何应对孩子不爱学习的现象？
1、孩子对所学某些科目的内容不感兴趣，导致该科目没有学好，产生自卑心理。
2、很多孩子对学习没有兴趣，事实上是孩子对学校的作息规定、课堂纪律、作业等这类具体生活不适应。如果孩子因为这种情况对学习产生反感，他们往往会表现为不配合。
3、孩子在学校遇到了挫折、受到了打击，导致对学习失去兴趣。这里的打击包括某一次考试失败给孩子造成的打击，也包括人际交往中的矛盾给孩子造成的打击，比如，老师批评孩子，同学欺负孩子等等。
那么，当孩子出现上述这些问题时，家长应该怎么办呢？
一、针对孩子对课内科目不感兴趣、注意力不集中的情况，家长可以适当地培养孩子课外的兴趣爱好，比如文艺或体育方面。 家长不要认为，课外的兴趣会影响孩子的学习。
课外兴趣的培养有助于孩子静下心来做事情，并形成一定的专注力和乐于思考问题的习惯，慢慢地孩子会将这些能力平移到学习上，从而对所学科目产生兴趣。
二、针对孩子难以适应学校生活的情况，家长应该具体引导孩子遵守学校的作息安排、上课专心听讲、认真完成作业，要一件件落实，直到孩子慢慢地能适应学校的生活。
三、针对孩子在人际或学习方面遇到了挫折的情况，家长要及时了解孩子在学校的情况，不要因为一些挫折给孩子留下阴影，防止孩子出现学习滑坡的情况。
家长要主动向孩子了解学校的生活，多问孩子的需要，家长也要和老师及时沟通，掌握孩子在学校的情况，对于孩子的困惑和遇到的困难要及时了解，及时解决。
如果孩子上课坐不住，小动作不断，扰乱课堂秩序，学习成绩不理想，对生活和学习都造成了很严重的影响，也有可能是孩子的注意力难以集中，严重的可能存在多动的问题。
主要是由于没有养成良好的专注做事的习惯。这类孩子的特点是： 1、当孩子面对他不感兴趣，不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神； 2、注意指向分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引
