针对不同年龄段的孩子打人，处理方法也各不一样：
1、1岁左右的孩子打人，属于手臂发育敏感期
6-12个月是孩子手臂发育的敏感期，这个阶段的孩子喜欢拍打、喜欢扔东西。孩子以拍打和扔东西为乐。
相信每个妈妈都知道，1岁左右的孩子，当你抱着他玩耍的时候，小家伙看到什么感到兴奋或者玩到高兴时，就会突然笑着舞动双臂拍打着妈妈，这种情况下孩子打人是表达感情的一种特有方式；还有一种情况，当孩子的某种需求得不到满足的时候，孩子便会一边大哭，一边挥动着小胳膊进行拍打，这是孩子发泄情绪的一种方式。
在孩子高兴的时候，孩子拍打妈妈，如果孩子拍打力度大妈妈感觉疼，妈妈就会用简短的话语去阻止。不阻止还好，往往是越阻止孩子拍打的就越欢。为什么呢？原因很简单，因为1岁左右的孩子还没有是非感，本来妈妈是阻止孩子，而孩子会把妈妈阻止的语言当着是对他的鼓励。
处于手臂敏感期的孩子，除了喜欢拍打，还爱扔东西。或许带过孩子的家长都有过这样的经历，当你看到孩子把东西扔在地上你便去捡，你这边刚捡起来放回原处，孩子那边立即又把东西扔在了地上，当孩子看见你再弯腰去捡的时候，孩子会发出咯咯咯的笑声，当你把东西又捡起来后，孩子马上又一边笑一边扔下去，循环往复乐此不彼。这种情况下，大人把孩子看成是调皮搞破坏，其实孩子把这种做法当初是逗趣、游戏。
对于1岁左右的孩子，打人的时候无需引导，要想不让孩子打人，最好的办法就是视而不见，孩子拍打几下感到没趣就会停下来。
这阶段的孩子如果被打，大多情况下孩子只是撇撇嘴就算了之，只是孩子感觉特别疼的时候才会哭。假如爸爸打了孩子，在孩子哭的时候，妈妈可以这样对孩子说：“爸爸打宝宝打疼了是吗？宝宝好伤心，爸爸打人是不对的，宝宝打妈妈的时候妈妈也伤心，宝宝以后也不打人了好吗！”
2、两岁左右的孩子打人，不懂和同伴如何相处
孩子到了两岁，虽然开始喜欢跟小伙伴在一起玩，但是并不知道如何跟小朋友相处。在玩的过程中，孩子自己的东西被小伙伴拿了去，或者小伙伴的玩具孩子喜欢，孩子第一个念头就是占为己有。因为这个阶段的孩子不懂得跟小朋友商量，便采取最简单的夺、抢的方式来解决问题。孩子在起抢夺的过程中，一方抢夺、另一方要保护，于是打人或被打都在情理之中。
2至3岁的孩子打人时，家长不能以孩子小不懂事而敷衍对方，要对孩子说打人是不对的，告诉孩子打人的后果要自己负。比如：对方孩子哭了，要引导孩子向对方说对不起，要对孩子说：“你看，好朋友哭的多伤心呀，你光说对不起不行，想想办法怎么能让好朋友不哭呢？好朋友生气了，下次就不跟你玩了，快想想办法。”
记得之前遇到这种情况，当我跟宝宝说这些话的时候，宝宝就把曾经争夺的玩具拿给对方，我看到后立即夸奖宝宝，然后两个孩子都会破涕为笑。
3、3岁之后孩子打人，被家长娇惯处理的坏毛病
3岁以后的孩子一般就有了是非概念，这阶段孩子打人的原因一般有两方面：一是孩子的利益受到了侵犯，为维护利益而打人。二是孩子想得到自己喜欢的东西，仗着自己拳头硬想用武力让对方屈服相让。
在孩子打人的时候，不仅立即制止，指出孩子的错误所在，还要给孩子适当的惩罚，让孩子知道打人的后果是要付出代价的。因为6岁之前是孩子性格养成的关键时期，从3岁的时候就要给孩子立规矩，家长要教会孩子如何跟人相处，还要教育孩子只有尊重别人，才能得到别人的尊重，只有善待他人，才能交到更多的朋友，同时要让孩子树立是非观念。
现在有许多家长都有一个错误的想法，总认为小孩子在一起打打闹闹很正常，用不着教育和引导。其实这种想法是错误的，要知道3岁看大，孩子从小就养成了不良的习惯，长大后要改就费劲多了。“人之初性本善”，之所以有的人长大以后会成为危险分子或恶魔，他们的恶不是一朝一夕相处的，而是在成长过程中一点一滴积累起来的。
十年树木百年树人，教育孩子是个长远的系统工程。要想把孩子培养成为德才兼备的人，从孩子小时候起，就要让孩子懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
