孩子的荣誉感,是一种可以促进孩子奋进的动力,它能使孩子待人接物做事的积极性提高,希望能用自己的实力去证明自己的存在感和价值意义。
所以,荣誉感的培养对孩子来说很重要,而荣誉感的培养宜早不宜迟,学校生活更有利于培养孩子的荣誉感,本期优选艾尔西荣誉感培养优秀教案,相信在老师的教学下,孩子能建立起初期的荣誉感。
我最棒
科目类属:语言
教学班级:幼班/小班
教学内容:荣誉感
教学名称:《我最棒》
教学意图:幼儿的自信心,帮助胆怯的幼儿树立信心,作为健康活动,通过幼儿抒发对是非丑恶的认识,借助语言让幼儿表述表达。
教学目标:
1、理解故事内容,尝试用故事中角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句;
2、发现自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,培养孩子的自信心。
教学准备
1、故事挂图《夸自己》PPT;
2、制作主题墙《夸夸我自己》,教师准备若干卡通小纸片,请幼儿夸自己,教师进行记录,将这些写满优点的卡片粘贴在主题墙上。
教学过程
如下
01故事导入
森林里住着很多小动物,每个小动物都有自己本领,一天,一位热心肠的医生来到了森林里,他说他能够帮助大家变得漂亮起来,我们一起来听一听故事,看看小动物们变漂亮了吗?
教师播放PPT第3页,引起幼儿兴趣,导入故事。
02故事欣赏
教师播放PPT4-9页,请幼儿逐页欣赏配音故事。
故事欣赏完了,医生有没有帮助动物们变得更漂亮?为什么?故事中都有哪些动物?
你最喜欢哪个动物?你记得它是怎样夸自己的吗?
帮助幼儿对故事进行回忆,鼓励幼儿学习用故事中动物的话来进行表达。如:
猴子开心地说:“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。”
鲸鱼说:“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。”
狗熊慢吞吞地说:“我是森林里的大力士,我长得又高又壮又结实。”
大象神气地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。”
蚂蚁说:“我是最勤劳的建筑师,我能造出又大又安全的家。”
在幼儿学习动物夸自己的语言的时候,教师要注意引导幼儿模仿动物的语气,如,狗熊慢吞吞、大象神气等。
03学一学,说一说
小朋友们,这些动物们对自己都很满意,你对自己满意吗?你觉得自己是不是也有很多优点?请你也来夸一夸自己好吗?
鼓励幼儿发现自己的优点,并愿意在集体面前夸自己,教师注意帮助幼儿组织语言的完整性。
当幼儿夸自己时,教师利用卡片帮助幼儿进行记录,并请幼儿在自己的卡片上进行绘画装饰。
04制作主题墙《夸夸我自己》
教师提前准备好主题墙版面,制作主题墙标题,将幼儿夸自己的卡片设计成好看的造型粘贴在主题墙上,当晚上家长过来接幼儿时,可请幼儿邀请爸爸妈妈来到主题墙前,找一找自己的卡片,并骄傲地向家长说一说自己是怎样夸自己的。
小故事:
夸自己
有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说对自己的长相有什么不满意的地方,他可以帮助动物们变得漂亮起来。
医生让猴子先说。猴子开心地说:“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。”
鲸鱼喷出一股水,高高地冲上天空,接着说:“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。”
狗熊慢吞吞地说:“我是森林里的大力士,我长得又高又壮又结实。”
大象神气地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。”
蚂蚁虽然长得小,可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说:“我是最勤劳的建筑师,我能造出又大又安全的家。”
动物们夸了一通自己,很开心地回自己的家去了。医生没什么事可干,也回家去了。