幼儿园的新生入园就要开始了，宝宝还有半年的准备时间。为了让孩子更好更快地适应幼儿园生活，爸爸妈妈们可以提前开发宝宝的各方面潜能。
宝宝的哪些能力值得家长特别关注呢？
根据幼儿教育的观点，爸爸妈妈应该多多关注孩子在健康、社会、科学、语言和艺术五个方面的能力发展。
不过，光说不练是不够的！
爸爸妈妈应当陪伴宝宝加强五大领域的能力发展。
究竟怎么做呢？一定很难吧！
其实很简单：
借助图画书，和宝宝一起玩！
我们为爸爸妈妈们精选了5册书 ↓↓
科学领域
《蛋宝宝》
[日]神沢利子 文 [日]柳生弦一郎 图 小林 小熊 译
关键词：动物认知、社会认知、想象
在这本书中，宝宝会看到各种各样的动物的蛋，当然还有藏在这些蛋里面的动物。每一页都会有新的动物的出现。“藏在蛋里的宝宝是谁呢？”翻页间，宝宝带着问题猜想将要出现的小动物是什么，既能锻炼宝宝的思维能力，也能让他们认识多种动物。简单的情节蕴含不简单的巧思，让孩子们在与动物宝宝“交朋友”的过程中收获发现的快乐与惊喜。
图片选自 《蛋宝宝》 少年儿童出版社
《蛋宝宝》这本图画书能够促进宝宝探索能力的发展，激发宝宝的好奇心和探索欲，从而提升他们在科学领域的认知能力。
艺术领域
《骨碌 骨碌 骨碌》
[日]元永定正 文/图 小熊 译
关键词：色彩认知、语言认知、想象
“骨碌骨碌”小球滚到哪里了？各种颜色的小球一起下楼梯、上楼梯、飞上云端。彩色的小球，多彩的多种形状的背景。“骨碌骨碌骨碌”的声音贯穿始终，孩子仿佛与小球融为一体，感觉身体的律动。给孩子带来节奏、色彩、图形等丰富的艺术体验。这本书是日本画家元永定正婴儿图画书的代表作，是一本具有革命性的“另类”图画书。
图片选自《骨碌 骨碌 骨碌》少年儿童出版社
《骨碌 骨碌 骨碌》这本书能够促进宝宝审美能力的发展，启发宝宝对美的感受力，提高宝宝发现美和表现美的能力，从而提升他们在艺术领域的认知能力。
社会领域
《条纹，条纹，发现啦》
[日]平野惠理子 文/图 唐彦 译
关键词：形状认知、色彩认知、想象
生活中有各种各样的条纹，等待着孩子们去发现。这本书把幼儿在生活中可以见到的各种条纹整合起来，带着孩子去发现世界、认知世界。通过发现条纹这一活动，带领孩子关注生活，关注社会。引导孩子观察社会、学会思考。
图片选自 《条纹条纹发现啦》 少年儿童出版社
《条纹条纹发现啦》可以培养宝宝对社会的观察力，为宝宝下一步的社会交往奠定基础，从而提高他们的社会领域能力的发展。
健康领域
《咿——牙和啊——牙》
[日]柳生弦一郎文/图，夏河译
关键词：身体认知、社会认知、科普
牙齿不仅仅是口腔问题，还与人的身心健康有很大的关系。好好地刷牙，保持牙齿清洁。还有，要少吃甜食。这就是保护牙齿的两个秘诀。柳生弦一郎幽默的文字，充满个性的画风，配上，引发孩子强烈的阅读与探求的兴趣，不失为一本有趣的牙齿健康的科普书。
图片选自《咿——牙和啊——牙》 少年儿童出版社
原来我们的身体这么神奇！《咿——牙和啊——牙》这本书能够让宝宝关注自己的身体，通过对牙齿健康的详细讲述，引导孩子培养健康的生活态度和行为习惯。从而提升他们在健康领域的认知能力。
语言领域
《桃红色的小房子》
［日］冈井美穗文/图 晓晗译
关键词：空间认知、语言认知、想象
故事里的小朋友穿梭在桃红色的小房子的各个房间里，这个小房子的每个房间格局是一样的，但是里面的布置都不同。每个房间都有一扇窗户，窗户外的景色也不同。宝宝可以跟随故事里的小朋友一起探索和发现：打开这扇门，小房间里会是什么呢？这扇小窗户外面又会有什么呢？
桃红色的小房子是作者的真实遇见。同时，作者留学意大利，多年居住在文艺复兴时期建造的老房子里。作者将对老房子内部细节的写实描画与非现实的故事情节融合在一起，使得作品亦真亦幻，充满了神秘的色彩。适合想象力发展初期（2～4岁）的孩子阅读。
图片选自《桃红色的小房子》 少年儿童出版社
《桃红色的小房子》能够促进宝宝空间认知能力的发展，提升他们的语言认知能力，在想象画面的同时，锻炼他们的逻辑思考能力，从而使语言领域的能力得到发展。
