主题名称:图形
重点领域:数学
活动目标:
1、学习按物体的颜色、形状进行分类,巩固对黄、绿两种颜色的认识。(技能、认知)
2、积极参与动手操作活动(情感)
活动重点、难点:
重点:学习按物体的颜色、形状进行分类。
难点:初步培养幼儿动手操作的能力。
活动准备:教师示范材料一份,幼儿操作材料人手一份,图形宝宝的家两个。
活动过程:
一、引出课题
a) 今天老师带来了图形宝宝,出示三角形,这是什么图形宝
宝?它穿什么衣服啊?出示其他三角形,请幼儿说一说。
b)出示正方形,这是什么图形宝宝?它又是穿着什么衣服 啊?再出示其他图形,请幼儿们说一说。
二、教师讲解、示范
(重点环节,以教师示范为主,可以先让幼儿尝试分类,然后教师再示范)
1、老师想把这些图形宝宝来分一分,我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起,把绿颜色的图形宝宝也放在一起,那你们知道老师是怎么把它们分类的吗?现在老师要把它们形状一样的也放在一起,有谁可以说说老师是怎么分的吗?
2、老师跟图形宝宝们做了一个家。你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了,怎么办啊?你们想想帮助它们啊?
三、幼儿操作
(难点,可以进行练习然后进行分组比赛看谁分的有快又准确)
图形宝宝们为了谢谢小朋友们,它们想和我们交朋友,想试试我们小朋友是不是每一个都认识它们,我们一起来玩玩吧。
活动延伸:将教具添置在数学区,幼儿随意操作。