晨间
入园
7:30~8:00
1.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。
2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。
3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。
4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。
5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。
6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。
7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。
早餐
7:40~8:30
1.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。
2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。
3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。
4.穿戴围裙，协助保育员开饭。
5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。
6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。
教育
活动
8:30~9:30
1.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。
2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。
3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。
4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。
5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。
6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。
7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。
入厕
饮水
9:30~9:40
1.组织小朋友们分组进行入厕、饮水。
2.引导入厕的小朋友自己穿脱裤子、便后洗手。
3.组织未入厕、饮水的孩子进行小游戏，进行简单的评价和交流。
4.提示孩子饮水量不要过少。
5.鼓励支持值日生小朋友检查饮水后杯子是否放回原位。
户外
活动
10:00~11:00
1.排队清点人数，根据天气状况帮助孩子整理衣物，提示活动注意事项。
2.根据不同年龄孩子生长发育的特点制定活动目标，组织户外运动活动。
3.孩子活动时，教师不扎推，分布在各个角落，确保能关注到每一个孩子的活动，随时清点人数。
4.适宜组织集体活动和自由活动，注意动静结合。
5.活动中间组织孩子回班饮水。
午餐
11:10~11:50
1.组织餐前过渡环节小朋友们安静游戏，等待午餐到来。
2.餐车进班准备时依次分组组织孩子进行洗手，教导孩子自行自觉洗手，节约用水。
3.鼓励支持值日生小朋友检查大家洗手情况。
4.鼓励支持值日生小朋友协助保育员发放餐具。
5.分餐时，不在幼儿的头顶传递食物或餐具，教师不用筷子和勺子指点孩子。
6.介绍食物，培养孩子热爱粮食、懂得感恩的品质，教导孩子不浪费粮食。
7.培养孩子良好的用餐习惯，坐姿端正，正确拿勺，不撒饭、不漏饭，不挑食，引导中大班孩子学习使用筷子。
8.留意孩子的进餐状况，为不能独立进餐的孩子提供帮助（小班）。
9.适当提醒吃的较慢的孩子，但不要催促。
10.进餐结束后组织孩子将餐具放回餐车，按照常规漱口、洗手和入厕。
睡前
准备
11:50~12:00
1.组织孩子散步或讲故事等安静活动，为午睡做准备。
2.检查孩子身上是否藏有尖锐物品或小弹珠、小纽扣，帮女孩子摘下发饰或发夹。
3.检查幼儿床铺，排除不安全隐患。
午睡
12:00~14:15
1.指导孩子学习自己穿脱衣物，并将衣物叠放整齐。
2.巡视观察孩子的睡姿，帮孩子盖好被子，纠正不良睡姿。
3.对迟迟不入睡的孩子轻声哄慰，实在无法入睡的小朋友则带去活动室，由配班老师陪伴玩耍。
4.帮助出现尿床的小朋友换下衣物。
5.填写幼儿园所需要的表格和内容，整理下午上课需要的教案和教具。
6.轻声说话、轻声走路，不以任何借口离开岗位。
7.起床时鼓励帮助孩子自主穿衣、洗漱，帮助女孩子扎头发。
8.测量体温，进行午检。
加餐
14:20~15:00
1.组织小朋友洗手吃午点。
2.提醒孩子排队喝水，在值日生小朋友帮助下在水卡表上打卡。
3.组织孩子摆放桌椅、餐具。
晚间
离园
17:00~17:30
1.组织小朋友离园游戏，为离园做准备。
2.检查孩子的衣物，指导孩子自己进行整理衣物、收拾书包。
3.组织小朋友按顺序离园，确定将孩子交到家长手里。
4.由亲友来接的孩子，先通过电话向家长确认，再对应照片等相关信息接人。
5.提醒孩子与老师、小朋友告别，并及时给予回应和肯定。
6.积极告知家长孩子的在园情况，耐心回答家长问题。
7.照顾未离园的孩子，等待晚接的家长。
8.确定幼儿全部离园后，填写交接档案。
整理工作
17:30~18:00
1.整理教室、摆放好桌椅。
2.清点查看活动区材料是否齐全。
3.清点查看集体活动材料是否齐全。
4.离园下班，享受属于自己的时间，明天又是新的一天。
