相信每个孩子都会有做手工的体验，有时候会灵感乍现，拿出一堆材料，萌生出做一个笔筒、剪一纸窗花的想法。
同时，我们也要做一个生活的有心人，学会将身边的东西利用起来，粘一粘，捏一捏，揉一揉……兴许都能变废为宝呢！
你还记得第一次做手工的情景吗？当时是出于什么愿望做手工，它们又是由什么材料制成的，从中得到了哪些乐趣和收获？
如果让你制作一张书签，有信心完成吗？做好了，别忘了分享心得哦~
关键词
做手工
推荐词汇
1、活用顺序词
第一步、第二步、第三步、第四步。
首先、接着、然后、最后。
2、谚语
1.蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。
2.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。
句子加油站
1、首先，我在心底构思了书签的图案。画小动物还是小植物呢？感觉没有什么新意，我思来想去，突然脑海里出现了一个清晰的形象——妈妈。
2、第二步，在书签的另一面，我写下自己喜欢的谚语——蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。
思路规划
书签制作目的
书签作为一种小型文具，在阅读的过程中，既有赏心悦目的图案，又可以标记阅读的进度。
准备材料
双面胶、剪刀、水彩笔、卡纸、丝带、绳子、胶水。
制作步骤
尝试运用“先……再……然后……接着……最后……”的句式。
✈先……
示例：我先拿出卡纸，一把剪刀，颜色各异的水彩笔。
✈再……
示例：再在棕色卡纸上画一个小熊的形象，在黑色卡纸上画两只骨碌碌的眼睛，一个圆溜溜的鼻子，在红色卡纸上画一张红嘟嘟的小嘴。
✈然后……
示例：然后我小心地使用剪刀，沿着小熊图形的轮廓依次剪下，并用胶水对应粘贴。
✈接着……
示例：接着，我在图形上写了一些激励自己的话语，比如：读万卷书，行万里路。
✈最后……
示例：最后，我看着自己的得意之作——小熊书签，除了高兴之外，我还会时刻告诉自己，以后更要多阅读、多用心。
过程中的挫折
①水彩笔勾勒图案，画歪了，涂改了，导致不停地重画。
②沿着轮廓裁剪图形，不小心剪掉了一个角。
③想在卡纸上打洞，穿一条彩色的丝带，结果洞口偏大或偏小。
巧妙的开头
引出话题的句式：今天，我在整理房间时，偶然发现一些瓶瓶罐罐。如果我直接扔掉，觉得有点可惜，心血来潮之际，不如利用这些东西制作一个小笔筒。
设问句：瞧见了吗？随风飘荡的蓝色羽毛，还发出了清脆悦耳的声响，会是什么呢？哈哈，是我自制的风铃！
精彩的结尾
反问句式：通过这次做手工，大家是不是越来越有自信了呢？
表达感受的句式：今天的小手工让我知道：凡事开头难，只要有毅力定能成事。做手工，不仅丰富了周末的生活，还让我感受到成功的快乐。
例文巧支招
第一次制作书签
上周末，妈妈不知道从哪儿端来一摞课外书放在我的书桌上。我兴奋地钻进书海，但没过几天，课外书的阅读进程就“搁浅”了。原因是每次读完几页有事离开后，过几天就总是忘记上一次读到了哪里。我不禁思考：为什么不制作一张属于自己的书签呢？
首先，我在心底构思了书签的图案，画小动物还是小植物呢？这些感觉都没有什么新意。我思来想去，突然脑海里出现了一个清晰的形象——妈妈。在我的成长道路上，她除了是我言传身教的引路人，还是给予我丰厚精神食粮的“育儿专家”。我想表达对她的感谢，画一个妈妈再合适不过了！
第一步，我准备了制作书签的材料：双面胶、剪刀、水彩笔、卡纸、绳子、彩带、胶水；第二步，拿出彩纸在上面画出妈妈的样子，沿着轮廓剪下图形，贴在白色的卡纸上；第三步，在书签的另一面，写下我喜欢的谚语——蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老；第四步，在书签上方，拿剪刀挖一个小洞，穿上一根彩带。终于，一张别出心裁的书签完成啦！
妈妈就快就要下班了，希望她看到我给她准备的礼物后会喜欢，并夸奖我心灵手巧。我看着自己首次出品的得意之作，甭提多高兴了！
作文点评
✈读完范文，知道了作者要制作书签的原因，构思图案的理由。除了想要让自己的阅读更有效率，在成长过程中，妈妈的教育与自己的进步密不可分，所以想要绘制一个妈妈的形象。
✈作者用第一步、第二步、第三步的句式介绍了书签的制作过程，遵循制作的程序，从中收获了喜悦和成就感。
