每个上学日与我们朝夕相处的同学肯定是我们身边熟悉的人。我相信，每个人班上都会有几个让人难忘的同学：他们也许是擅长讲故事的“故事大王”，喜欢打小报告的“小喇叭”，或者总是乐于助人的“小雷锋”……正是因为他们身上丰富的性格元素，才组成了一支多姿多彩的班级队伍。
如果要你选择其中一两位来写，你会怎么来向大家介绍他们呢？
可以定制一张同学的专属卡，将他突出的外貌、个性和品格特征都一一展开，再举一个典型的例子，让大家能更深入地了解他。
关键词
我的同学
推荐词汇
性格特征
倔强、固执、大大咧咧、老老实实、娇滴滴、毛躁、慢悠悠、粗心大意、干净整洁。
关于品格
乐于助人、心细如尘、热情好客、仗义、认真负责、有始有终，坚韧不拔。
推荐例句
比喻手法
精彩例句：静静笑起来的时候，挂在脸颊边的两个酒窝像一朵朵盛放的花儿，明朗又灿烂。
拟人手法
精彩例句：我心情低落地走在回家的路上，用力地踢开脚下的一颗小石子，它冲我做了一个鬼脸后，便消失不见了。
例文巧支招
我的“死对头”同学——胡小枫
班上有个叫胡小枫的同学，他长了一双像黑葡萄般的大眼睛，个子高大，热爱体育，平时是班里的捣蛋王。他每次交作业的时候都是最晚、最拖拉。身为班长的我遇到他这样的“拖拉大王”，总是十分头疼。就这样，他成了我的“死对头”。
在家长眼中，我是一个品学兼优的好孩子，不仅成绩好，还能管理好班级的事务。而胡小枫在我眼中就是一个高大魁梧的傻大个。我们互相看不上对方，他也认为我是成天只知道读书的书呆子，傲慢且自以为是。并且，我也经常向老师打他的小报告，比如他交作业总是最拖拉，还会打扰别人学习，等等。因此，胡小枫对我也恨得牙痒痒。
直到一次运动会上，我对他彻底改观了。那天接力赛上，由于第三棒的同学在交接时甩掉了棒子，身为第四棒的胡小枫迅速把棒子捡了起来奋力往前冲。跑着跑着，又不小心被别班的同学绊到摔倒，看台上的同学们都紧张得把心提到了嗓子眼。只见他咬着牙忍着痛站了起来，继续大步向前冲。在他跑向终点的时候，全场都在为他欢呼，为他圆满地完成了这场比赛而骄傲，虽败犹荣。
对于他的表现，我十分惊讶，原来他是把集体荣誉感看得这么重的人！我第一次觉得他身上散发着光芒。于是，我走到他身边，表扬道：“哟，刚才真勇敢！”他的脸有点泛红，但还是倔强地说：“这又没什么！”
后来，我也会经常在学习上帮助他，他也会偶尔教我足球方面的技巧，我们关系比之前好了很多。在他身上我学习到了什么叫坚持，同时也让我知道每个人身上都有优点，不能带有色眼镜看待他人，了解他的同时也为我的人生上了宝贵的一课呢！
作文点评
△在刻画我的同学胡小枫时，运用了比喻手法，如眼睛像黑葡萄一般。
△捣蛋王的个性，爱好体育，交作业总是拖拖拉拉等初印象，使后面的典型事件让人物有了一个很大的转变，人物变得更立体。
技巧贴士
△顺一顺·写作思路：
1.总分总结构：
在开头可以介绍同学的姓名、年级和身高。再而是对外貌（总体——局部）的描写，可以说一说爱好、优点或者缺点。
2.选择二三事，还原真实性格：选择一件最突出的事情进行叙述，详写重点部分，尤其是对方的说话方式、神态动作还有心理描写。
△个性描写：
精彩例句：小颖虽然话不多，但总是默默地为班级做贡献，会主动打扫卫生，给花儿浇水。
△细节描写：
精彩例句：他总是认真听讲，偶尔我走神了，他就会用笔敲我一下，提醒我要集中注意力。有时候，他还会主动帮我讲解难题，改正错误。
