你最喜欢的运动项目是什么？
这个暑假，你有没有学会一项新运动技能的计划呢？
看着运动场上其他伙伴奋力拼搏的身姿，你有没有萌发出对其中某一项运动跃跃欲试的冲动呢？
运动，其实对于精力旺盛又好动，爱到处奔跑疯玩的小朋友们来说，应该是解放天性的时刻。我们并不需要大家都拥有奥运健儿的精湛技术，但却可以通过日常的运动获得更加健康的体魄，锻炼出更加持久的耐力，幸运的话，还能通过运动结交朋友呢！
●今日主题 ●
运动
●学一个好词 ●
势不可当
释义：形容来势凶猛，不可抵挡。也可说“势不可挡”。
活学活用：如恶魔般的洪水势不可当地涌进房子里，让她那本就摇摇欲坠的家瞬间支离破碎。
有的（dì）放矢（shǐ）
释义：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。
活学活用：在完成这幅图之前，我们要先明确其大概的构图和色调，这样下笔的时候才能有的放矢。
忐（tǎn）忑（tè）不安
释义：形容心神不定，不安宁。多用于表示担心和害怕时。
活学活用：期末考试如约而至，我的心里却变得忐忑不安。由于最近沉迷于踢足球，竟然忘了好好准备即将到来的考试。
●句子加油站●
比喻句
田径赛场上，运动员们蓄势待发，一声枪响后，他们如离弦的箭一般冲了出去，向着终点线全力以赴。
拟人
乒乓球到了爸爸的球拍上就像个温顺的孩子，总能按照预定的路线弹过来，而到了我球拍上就会调皮地到处乱窜，我急得满头大汗。
巧用歇后语
哐当！玩游戏输了的弟弟把我手上的变形金刚一把抢了过去，逃跑的时候不小心撞倒了茶几上的花瓶。妈妈看到正站在茶几旁的我，劈头盖脸就把我骂了一顿，我心里真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
●例文巧支招●
我为自己点赞
“好球，好球！”我一进门就看见爸爸坐在客厅里目不转睛地盯着电视，里面正在直播羽毛球比赛。他激动得一会儿拍大腿，一会儿鼓掌，真是个球迷。见我过来，爸爸兴奋地对我说：“明天我带你去打羽毛球吧！”我心里有点忐忑不安，毕竟我连发球都还不会呢。
第二天， 爸爸带我去了羽毛球馆。这里真热闹呀，喝彩声、掌声、鞋子的摩擦声交织在一起。球场上好多哥哥姐姐在激烈地交战，他们紧盯着球，摆着随时准备战斗的姿势，就像老虎盯着一只心仪的猎物。羽毛球在他们的球拍上就像一只白色的燕子，时而轻盈地在网上飞来飞去，时而以势不可当的力量迅速降落，时而蓄势待发般地向上抛去。看到他们娴熟的技术，我羡慕不已，心里也跃跃欲试了。
爸爸见我兴致上来了，开始教我发球。我左手捏着球的羽毛，右手拿着球拍对准球，手一挥，却发现球并没打出去。经过几次尝试，我仍然没学会发球。破罐破摔的我放弃了练习发球，要求爸爸直接教我接球。可是爸爸说，只有学会了方法，后面的练习才能有的放矢，不然容易功亏一篑。我沉住气，定下心又练习了几次，终于把球打出去了，我兴奋得跳了起来。
接下来爸爸教我接球。我拿着球拍，学着爸爸的姿势，身体微微前倾，膝盖弯曲，瞄准球随时准备上前或后退。可是，羽毛球要么从球拍边缘溜走，要么就是碰到了球拍，等我用力一挥时，却发现是竹篮打水——一场空。不到半小时，我已经大汗淋漓了。爸爸安慰我：“没关系，奥运选手们也是经过长期的刻苦训练，才有了现在的成绩。”
经过反复练习，我终于能偶尔接住爸爸发来的球。我们带着今天丰厚的学习成果回了家，并约定下周还要来练习。
在学习打羽毛球的过程中，我明白了坚持和努力的重要性，就像我最喜欢的运动员马龙说的：“不问终点，全力以赴！”今天，我要为自己的表现点赞！
雪拉点评作文
1. 文章语言生动活泼，在描写爸爸观看球赛时，用了一连串表示动作、语言的描写，说明爸爸是个球迷，极具画面感。
2. 第二段在描写球馆内的哥哥姐姐打球的状态时，用了比喻和排比的修辞手法，烘托了比赛的激烈气氛。
3. 第四段中歇后语的使用，也让语言更具童趣。
4. 最后一段，点名了主旨，引用了名人的话语，让主题得到了升华。
