幼儿园幼小衔接语言活动《熟能生巧》教案
活动目标：
1.掌握成语故事“熟能生巧”的内容，并用简短的语句讲述。
2.能理解成语“熟能生巧”的含义。
3.与生活结合，培养幼儿勤学苦练的好品质。
活动准备：
课件、魔方、盘子(筐子)、三张成语卡片(守株待兔、坐井观天、盲人摸象)、课前丰富孩子的成语知识。
活动过程：
成语乐园
师：我们一起来玩个游戏吧，这个游戏叫你来比划我来猜，老师手里有几张卡片，我想请一个小朋友上来，看一眼卡片上的内容，然后用动作把它表演出来，其他小朋友来猜他表演的是什么？(依次出示三张成语卡片)。提问：刚才我们表演的三张卡片：守株待兔、盲人摸象坐井观天。
它们都是什么？(成语)。成语是我们中国特有的文化，咱们中国人特别聪明，用简单的几个字就可以表达出很长一段话的意思，这就是我们说的成语。小朋友们你们都知道哪些成语呢？小朋友们知道的成语可真多，那现在老师就邀请你们进入到我们的成语乐园。
二、听我讲故事
1。师：在今天的成语乐园里，我们又要认识一个新的成语了叫“熟能生巧
(请幼儿跟读)，那这个成语是什么意思呢？让我们先来听听它背后的故事吧！
2。下面进入到听我讲故事，请小朋友们认真的听，听完之后告诉老师：故
事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事情？(教师讲故事)。
3根据故事进行提问
①故事的名字叫什么？
②故事里都有谁？
③神射手的射箭技术怎么样？
④卖油郎是怎么评价神射手的射箭的？
⑤卖油郎为了证明神射手的射箭只不过是熟练而已，他做了什么事情？
⑥卖油郎是怎么评价自己倒油的本领的？
⑦神射手对卖油郎的评价服气吗？
⑧那我们试想一下如果让神射手来倒油会发生什么事情？我们起来看
看吧(播放ppt课件)
4学习成语一熟能生巧
师：通过“熟能生巧”这个故事，谁愿意给我们解释一下成语“熟能生巧
是什么意思？让我们一起听听吧。请小朋友和老师一起来解释一下，“熟能生巧”这个成语的意思。
三、与生活结合
师：生活中有许多许多的事情都可以做到熟能生巧，就例如，我们小朋友都爱玩魔方，可是要想又快又准确的将魔方的六面复原却是一件很难得事情，有位小姐姐她就可以用很短的时间将魔方的六面复原，我们一起来看看(播放视这个小姐姐厉害吗？她仅用了16秒的时间就将魔方复原了，那今天老师也给毎个小朋友都准备了魔方，我也给你16秒的时间，看看你能不能将魔方复原，请小朋友们从你的椅子下取出魔方，准备好了吗？计时开始。时间到教师检验结果)。小姐姐为什么做到16秒中将魔方的六面复原呢？
用我们今天学过的成语来说(熟能生巧)。你还知道生活或学习中有那些事情可以做到“熟能生巧”呢？刚才小朋友说了许多熟能生巧的事情，老师这里也有一些熟能生巧的事情，例如：学习活动中的弹琴、绘画，当我们把它们做熟练，画的画就会越来越传神，钢琴也是，可以弹奏出很多高难度的曲子，成为音乐家；再例如，运动中的拍球、跳绳，熟练后就可以变出很多花样，像是花样拍球，花样跳绳；还有毎天保育老师都会帮我们小朋友叠被子，爸爸妈妈会给我们做饭吃，这些生活中看似简单的事情，熟练后都能找出许多的窍门来。
四、教师总结：
今天我们学习了一个新的成语一熟能生巧也知道了这这个成语背后的故事
那你现在最希望自己什么事情做到熟能生巧？相信小朋友只要勤加练习一定都能做到熟能生巧。好了今天就到这吧欢迎小朋友下次再来到我们的成语乐园。再见！
幼儿园幼小衔接语言活动《熟能生巧》PPT
