幼儿园科学教案《好听的声音》
主题名称:声音
活动目标:
1、知道声音是通过振动产生的,能正确区分乐音和噪音。(认知,重点)
2、在探索活动中,大胆表述自己的发现结果。(技能,难点)
3、感受乐音在生活中带来的快乐。(情感)
活动准备:
经验准备:在日程常动中对各种声音的识别。
物质准备:教具:大鼓、鼓槌、小米。
学具:纸、塑料袋、塑料瓶、皮筋、纸杯、小塑料玩具、书、乐器
活动过程:
一、 幼儿操作,感知声音。
1、幼儿观察桌面提供的材料,介绍名称。
2、用什么可以让这些东西发出声音来?
3、幼儿操作实验,大胆讲述操作方法。
4、教师小结:我们用拍、敲、摇、弹、吹、抖等方法可以让这些物体发出各种不同的声音。
二、探索声音产生的原理。(重点)
1、说话的声音是怎么发出来的?
2、通过各种方式知道说话的声音是声带振动产生的。
3、集体验证:声音是振动产生的。
一面大鼓上面有小米,怎样让小米跳起来?
请幼儿用鼓槌敲鼓面让小米跳起来。
4、教师小结:原来是鼓面振动使小米跳起来,声音是通过振动产生的。
三、欣赏音频,区分乐音和噪音。(难点)
1、幼儿听音频“歌曲、鸟声、笑声、轻音乐”
教师:说说听到这些声音时 心情如何?为什么?
2、教师小结:我们刚才听到的能让我们心情变好,很动听悦耳的声音就是乐音。
3、在生活中听到过不好听的声音吗?
小结:这些不好听的声音听了会让人烦躁,会影响听力,影响我们的正常生活,这些声音就是噪音。
4、怎样减少噪音?
四、自制乐器配乐演奏。