幼儿园中班美术活动《数字变变变》教案
一、活动目标
1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
二、活动准备
教师:AI、范图、学生作业、奖品、ppt课件
幼儿:涂色工具及白纸一张
三、活动过程
(一)创设情境,激发兴趣,导入活动;
{阶段目标:1、幼儿在数字王国的情境中进入本学习,激发兴趣。
1、在辨识数字变化成哪些形象的活动中,初步感受数字“化妆”的奇妙趣味。}
(二)、数字王国的化妆晚会。
教师:小朋友,今天我想带大家去数字王国玩一玩,好吗? (好)
(三)、小结。
教师:大家都说得很好!数字的外形像什么,就可以变成什么。这节我们就来学习数字变变变。
(四)启发联想,开拓思路,建立线索。
{阶段目标:
1、认识、掌握数字的形状特点。
2、通过游戏活动,
迅速地找寻与数字的外形相似的物体。
3、了解同一个数字能进行多种形的联想变化,发散思维。}
1、s启发联想,丰富想象力。 请你快快找一找。(游戏声音。)
教师:告诉你们!和数字外形相像的东西还有很多呢!就藏在我们的身边!下面我们就来玩一个游戏,叫做“请你快快找一找”。请小朋友在教室里找找和数字外形相像的东西。找到之后,就拿着它站到这儿来。音乐一响起,你们就可以开始找了,音乐停下,没有找到的小朋友也要立刻回到自己的座位上。听清楚了吗?
2交流评述:你找到的是什么?它和哪个数字相像……?
3求异思维(同物异数)。
(1)教师:口哨象几?还可以象……?这条小蛇是谁找到的?它像哪个数字?还可以像几?
(2)可以变换脖子方向的鹅。
(3)教师: 看到这只“鹅”,你会联想到数字几?“鹅”可不可以像其它的数字呢?(变换脖子的方向)你们的想象力好丰富呀!
(四)尝试作业,发现问题。
阶段目标
▲尝试给数字“2”化妆,发现问题。
▲在尝试作业评价中,相互交流,解决问题。
(五)尝试作业。 给“2”化妆。
教师:大家看,数字2来啦?它觉得小朋友给数字“0”出的主意真是太棒了,所以它也想请小朋友给它变一变!好不好?
1、明确要求。
教师:大家看一看2像什么呢?想好了,就画在白纸上!只画轮廓,不涂颜色哦。
大家画得还不错!只是“2”可以变的形象还能再多点就更好了。
(六)数字添画,丰富表现方法。
阶段目标
▲探究在数字原形的基础上,添画相关部分后变成新的形象的方法。
(七)、数字添画。
教师:其实我也好想给数字变一变呀!你们想不想看我画?
1、幼儿尝试添画。
(1)师:我很喜欢数字“4”,就给它变吧!看!我把“4”变成什么了?我是用什么方法画的?哦!我是先写下数字,然后再添画成新的形象。我还想继续添画,这样就变成帽子戴在小孩头上了,你们想不想来试一试?
(2)教师:数字“8”,谁来添画?还能怎么添画?
(3)教师:最后一个数字是“6”,它可以添画成什么?
(八)、为了奖励大家,老师特意带了其他小朋友们画的,已经涂上了漂亮的颜色哦!我们一起来欣赏吧!
(九)快乐作画,交流评价。
教师:大家看!0——9都来了!下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变,并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像,变得最有趣!
2、幼儿作业。教师巡视,适当指导。
幼儿园中班美术活动《数字变变变》PPT