幼儿园小小宇航员语言教案,宇航员是为人类去探索太空的英雄,成为宇航员要付出非常多,要进行非常严苛的训练,我们可以让幼儿通过了解宇航员这个职业来理解宇航员的伟大。
活动目标:
1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。
2、训练幼儿上肢肌耐力,发展四肢动作协调性。
3、培养幼儿的规则意识,体会合作的快乐。
4、商讨游戏规则,体验做航天员的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部
2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半)
3、适合幼儿四散活动无障碍场地
4、韵律操碟《我是小小航天员》
活动过程:
一、热身运动:韵律操《我是小小航天员》
将幼儿带入活动场地后,播放音乐《我是小小航天员》,请幼儿集体进行热身运动。
二、出示充气棒与幼儿讨论:
1、它象什么?(幼:象铅笔、火腿肠……)
2、摸一摸有什么感觉?
(幼:软软的、肚子里有空气……)
3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试
注:教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法
三、游戏《小小航天员》
(教:)充气棒就象火箭,你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见
(教:)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!
玩法一:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部,一手用力从下向上挥臂,有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。
玩法二:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿双手轻拿充气棒中部,用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。
玩法三:幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部,教师说:“火箭发射”另一人用力从下向上挥臂,用手掌将充气棒打向空中。
四、放松运动:韵律操《小星星》
五、教师小结:
今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,来到火箭‘模拟现场’;小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射,你们真了不起!你们是最棒的!
六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。
七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。
活动目标:
1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法,体验运动的乐趣。
2、培养幼儿自主运动的能力,鼓励幼儿克服困难,挑战自我,培养合作精神。
3、引发幼儿对太空的兴趣,激发他们的探索和求知欲。
活动准备:
1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片,了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。
2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。
3、在场地各处摆放各种不同材质的物品,为“太空宝物”。
活动过程:
1、幼儿扮演宇航员,引起兴趣:
师:小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球,在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物,真了不起!今天我们也向这些叔叔学习,当一名小小宇航员到月球上去探险。
2、准备活动:
幼儿模仿宇航员的各种动作,活动身体。
如:走太空步,转圆圈等等。
3、区域性体育活动: 幼儿自主选择运动区域,探索玩法。
师:小宇航员们,在乘坐飞船上天前,请你们到各个区域去锻炼好身体,把身体练得棒棒的,才能更好地在月 球上探险,找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。
4、游戏:月球寻宝
师:小宇航员们的本领都练得棒棒的 。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意:到了月球后因为失去重力,走路会走不稳,飘起来,而且轻轻一跳会跳得很高,不知道落在什么地方,你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏,你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难,也很危险,你们一定要注意安全,互相帮助。现在就请进宇宙飞船,准备出发!
(放音乐,进入情景游戏)
幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助,合作完成任务。
5、返回地球,欢庆胜利:
颁发奖章,对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。
整理场地,整队退场。
活动目标:
1、阅读画面,理解图画内容,萌发对宇宙的向往。
2、欣赏、理解诗歌内容。
3、跟读诗歌,抒发做个小小航天员得到快乐心情。
4、认读字词:航天员、坐、转、航天船。
活动准备:
1、大字卡、大范例、幼儿用书。
2、磁带录音机。
活动过程:
一、导入活动
出示大范例《小小航天员》,这是什么地方?我们人类可以飞上遥远的
星空吗?用什么方法可以到离地球很远的星球呢?
二、阅读图画
1、一片美丽的蓝色,这是什么地方?
2、星空中有什么?地球在哪里?
3、你们还看到了谁,小字点在哪里?做什么?(出示字卡“坐、航天
船,引导幼儿认读。)
4、做上航天船就成为了什么人?(出示字卡:航天员,引导幼儿认读。)
5、航天员怎样操纵航天船?(出示字卡“转”)
6、小字点在星空看见什么?心情怎么样?
7、你想做航天船去宇宙看看吗?想去看看什么?
三、欣赏诗歌
1、播放录音,幼儿欣赏诗歌。提问:诗歌的名字叫什么?
2、再次欣赏诗歌,教师示范划指诗歌。
3、你喜欢诗歌的哪一句?我们一起来跟—说说这句话。
四、跟读诗歌
1、发放幼儿用书,请幼儿讲述翻到26页,交代坐姿要求。
2、播放录音,幼儿集体跟读诗歌。
3、分组跟读诗歌,教师巡回指导,检查幼儿的划指情况。
五、朗读诗歌
1、坐上航天船,做个航天员是什么心情,读这一句时怎样表现自豪的
心情?
2、为什么遇见星星招招手,为什么洒下笑声一串串?谁能模仿这一句的声音?
3、读哪一句可以加动作和表情。
六、游戏:摘星星
将字卡放在黑板上,请个别幼儿戴上飞船头饰,上前摘星星,摘下后读给全班的小朋友听:“我摘到的星星是——。”幼儿反复进行。