中班有趣的沙漏科学教案,沙漏计时虽然看起来很简单,但是其中蕴含着基本的科学知识,沙漏的漏口大小与沙子的粗细和多少都关系着沙漏的计时效果,我们可以让幼儿通过了解沙漏来学习一些基本的科学小知识。
1、激发幼儿探究欲望,发展幼儿的比较、观察、判断能力。
2、通过观察、比较探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的关系。
3、培养幼儿之间的合作能力。
不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等,记录表。
一、请幼儿观察沙漏并猜测。
“这是两只粘连在一起的瓶子,里面有沙子。请小朋友猜一猜,如果我把瓶子倒过来,会发生什么情况。”
“沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。”
“你们桌子上有这样的瓶子,请你们试一试,玩一玩。”
二、幼儿操作
“沙子是从哪里漏下来的?你为什么是这样认为?”
"我斜着看,发现里面有个洞。"
老师小结:原来沙子是从洞口流下来的。这就是沙漏。(教师打开瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞,引发幼儿的探究兴趣。)
三、幼儿制作沙漏
"你们有办法制作一个比原来那个流得快的沙漏吗?请你把设计的办法记录下来。幼儿在记录纸上记录。"
"请你们介绍一下自己的办法,再听一听别人的办法可行不可行。"
(教师展示孩子的记录)
"老师为你们提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶盖。请你们去做实验,别忘了实验后记录结果。"
幼儿选择材料进行实验,教师观察幼儿实验情况,如幼儿是否根据自己的设计进行实验,是否把制作的沙漏和原来的作了比较。然 后询问幼儿为什么采取这种方法,将两种方法对比后有什么想法。
四、交流实验结果
"你是怎么做的?把你的实验结果告诉大家。那为什么沙子少了也会快呢?"
"为什么洞口大,洞口多了,沙子就流的得快呢?"
五、活动延伸:
把材料投放到科学区,探索:你们有什么办法制作一个原来的漏得慢的沙漏吗?(引发新问题)