我们在鉴赏诗歌时，老师经常会引用“一切景语皆情语”，意思就是说诗人在描写景物的时候都有寄托他的情思。
作为小学基础的作文类型之一，写景作文可能会让孩子们有点儿摸不清门路。很多时候，他们可能掌握了写景的技巧，归纳了手法，却依然写不好景。原因在于：写景的文章只流于了技巧的表面，而忽视了写景的目的——表达内心的真切感受。我们在描写景物的时候，应该像诗人们那样，还应注重情思，二者融合在一起的表达。
寒冷的冬天到了，绘制一幅“白雪皑皑”的美丽画卷，带着你对冬日的向往、情怀，身体力行地去体验、感受，思考并调动感官，融情于景，还原冬日的本真状态。一起来用文字为冬日装扮一身华美的“衣裳”吧！
写作主题
冬天的景象
词汇积累
形容天气：滴水成冰、天寒地冻、冰雪严寒、寒风凛冽、雪花飞舞、北风怒号。
形容景物：白雪皑皑、鹅毛大雪、银装素裹、玉树琼枝、大雪纷飞、晶莹剔透。
形容心理：喜出望外、神采奕奕、容光焕发、迫不及待、悠然自得、百感交集。
精彩句子
1.有人喜欢生机勃勃的春，我认为她过于恬静温柔；有人喜欢骄阳似火的夏，我认为她过于奔放热烈；有人喜欢金风送爽的秋，我认为她过于神秘深沉；而我最爱的是冬天，因为家乡的冬天是调皮的，它的“多副面孔”总能带给我们惊喜！
2.家乡的冬天，我爱你，你时而温柔时而凛冽的多面性，让沉睡的冬天热闹了起来，带给了我们太多难忘的时刻。
思路规划
1
立足观察点：不同地区的冬景各不相同。在此特定的季节中，仔细地观察景物，突出景物特点，使用“绘形、绘声、绘色”的手法，引起读者的共鸣，有种触手可及的感受。
描写的过程，尽量运用修辞和动静相结合的方法，有机地将冬日的美景描写得栩栩如生，妙趣盎然。
2
空间顺序式的描写手法：根据固定的或者不固定的观察角度，随着作者的视线顺序移动，可以从上至下、从远到近的顺序进行创作。景物一点点展开，映入眼帘。
时间顺序式的描写手法：一天之中，根据不同的时间段，依次描写景物，比如，早晨、中午、傍晚、夜晚或者春、夏、秋、冬的顺序。
3
融情于景：只停留在技巧上面的表达仍有些薄弱，如果能够借此抒发自己的感受，就能增加你文章的厚度。因此，应该将情感“放任”于大自然中，撕开一个叙述的“小口”，表达出此情此景中你的感受。
精彩例文
家乡的冬天，我爱你！
有人喜欢生机勃勃的春，我认为她过于恬静温柔；有人喜欢骄阳似火的夏，我认为她过于奔放热烈；有人喜欢金风送爽的秋，我认为她过于神秘深沉；而我最爱的是冬天，因为家乡的冬天是调皮的，它的“多副面孔”总能带给我们惊喜！
我是生活在南方的孩子，所以故乡的冬天不似北方那般总能迎来白雪皑皑的美景，却有种特别的和煦温情，像极了江南女子在氤氲着潮湿的水汽中呢喃细语，化“寒风凛冽”为“柔情蜜意”。但是，一旦下起雪来，就是另一番景象了！
家乡下雪的冬天是充满诗意的。早晨，拉开窗帘，只见幢幢屋顶上，都披上了雪白的衣裳。屋檐边还结了一条条冰棱！此刻真想变成一只自由的小鸟，俯瞰这银装素裹的世界。晌午，金色的阳光渐渐拉开了“帷幕”，露出了久违的笑脸，与街道旁的小树打了个“照面”，令结在树梢的晶莹雪花在光照下愈发动人。临近夜晚，我途经一个小池塘，水面上点缀了零星的雪花，在霓虹灯的照耀下，像极了圣诞老人撒了一把彩色的糖果。
家乡下雪的冬天是洋溢快乐的，因为罕见的雪天能收获小朋友们一串又一串的欢声笑语。我们对雪花有特别的情结，喜欢聚集在一块儿互相打闹，卷起袖子掷雪球，相邀一起堆雪人。这样轻松的快乐，无法用言语形容。
家乡的冬天，我爱你，你时而温柔时而凛冽的多面性，让沉睡的冬天热闹了起来，带给了我们太多难忘的时刻。
作文点评
对比开篇法：为了突出重点，可以将不同的季节放在一起进行对比，形成一定的反差。
按照时间顺序叙述：第三段按照时间顺序来描写一天之中的冬天，条理清晰，层次分明，给人耳目一新的感觉。
