幼儿园中班音乐活动《我们去郊游》教案
活动目标：
1．初步学习歌曲《去郊游》，感受歌曲的结构，初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。
2．迁移以往的歌唱经验，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。
3．通过演唱《去郊游》喜爱乘坐交通工具，从而表达对大自然的热爱之情。
4．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5．培养音乐节奏感，发展表现力。
活动准备：
1．幼儿有郊游的生活经验。
2．幼儿用书：《我们去郊游》(活动前指导幼儿看画面，引起有关郊游的回忆)。
3.相关视频或者ppt课件。
活动过程：
一、引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。
教师：小班的时候老师、爸爸妈妈带你们去生态园玩了你们还记得吗？玩了些什么?
教师：在生态园里你都看到了什么？你玩的开心吗？
二、创设情境——导入歌曲。
教师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！
教师：我们要去做什么呀？（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。）
教师：你们想去郊游吗？
教师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）
三、幼儿学习歌曲《去郊游》。
1．出示歌片挂图，幼儿用好听的词语赞美、感受去郊游的美好心情。
2．教师范唱歌曲。
3．教师带领幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。
4．教师引导幼儿讨论歌曲中间部分和前后部分两种不同的演唱风格。
教师：你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗?
5．教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1～2遍。
教师：刚才我们郊游是去××地方了，现在你们还想去哪里郊游?各位游客，下面我将带大家去××地方游玩，请做好准备。
6．教师启发幼儿创编开小汽车的动作，教师带幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿创编情况决定唱2～3遍。
教师：谁能做和别人不同的小汽车司机动作?(个别幼儿示范动作，教师提升并反馈幼儿动作，再带领大家集体练习。)
活动延伸：
1．区角活动：在音乐角提供《去郊游》音乐供幼儿唱歌表演，也可进行乐器演奏活动。在美工角设立“郊游”主题作品区，张贴幼儿关于郊游或旅游主题的作品。
2．领域渗透：在本次活动中变化郊游地点，渗透了科学、社会领域方面的内容，这样既开阔幼儿视野，也使幼儿兴趣始终保持在适宜状态。
幼儿园中班音乐活动《我们去郊游》PPT
