看图写话是小学一、二年级语文学习的重点和难点，能为孩子以后的语文写作和理解打好基础。可是，对有的孩子来说，要通过看图写出一段通顺流畅的话，他们要么过于放飞自我，语言失去了一定的逻辑；要么过于死气沉沉，缺乏一定的想象……
这些看图写话的问题，你是否也有过？
01
改一改：1.字词错误，“气冲冲的”改为“气冲冲地”；
2.拼音拼写错误，“màn”改成“bàn”；
3.描述的语言缺乏逻辑性，“最后它把小桥跳成了两bàn”可以改成“由于桥断了，小象为了帮助其他小动物过河，用长鼻子将大树连根拔起，架在了被水冲断的木桥上。这下，小动物们可以安全过河了。”
02
改一改：1.审题的偏差，图中“太阳要下山了”改成“太阳落山了”；
2.用词错误，将“早原”改成“草地”，“个自”改为“各自”，“小猫回道了家”改为“小猫回到了家”。
写景类的看图写话，核心主题是景色。通过图中信息，按照空间有序地描写，再运用比喻手法展开合理的想象，能让整个画面看起来愈发葱茏，充满活力！
活用成语
1、烈日炎炎：太阳十分炎热和刺眼。
2、汗流浃背：形容流汗多，湿透了背部。
3、郁郁葱葱：也作郁郁苍苍，既形容草木繁密茂盛，又形容气势美好蓬勃。
写作点拨
写话几要素
三素句
组成：谁，在哪儿，干什么
跟老师学写句子：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
四素句
组成：什么时间，谁，在哪儿，干什么
跟老师学写句子：下午美术课上，我和同桌兰兰一起剪纸了。
五素句
组成：什么时间，谁在哪儿，干什么，结果如何，心情怎样
跟老师学写句子：周末，文文看见妈妈躺在床上，很不舒服的样子，原来她生病了。文文十分心疼妈妈，赶紧倒了一杯热水放在妈妈床头。妈妈欣慰地笑了，直夸她越来越懂事了。
景色找线索
场景推测法
由远及近地观察：首先，远处有哪些景致？一一细化到具体的事物，比如山峦、树木、小溪……描写它们的外形和特征；
从上至下地观察：天空、云朵、小花小草……借由这些景色，突出景物的季节性。
跟老师学写句子：蔚蓝的天空下，有一座雄伟的山，它的高耸处有几座历史悠久的小亭子，隐蔽在树林中；山脚下有一片湖，湖上架着一道拱桥，倒映在清澈的湖面上，像极了一个圆环。
图画想象法
如果单纯地写话，行文间枯燥无味，毫无可读性，展开合理的想象，让静止的画面变得更立体，活力满满。需要注意的是：想象要基于事实，不能背离图意。
跟老师学写句子：孩子们在植树，这时，一群小鸟从他们的头顶飞过，仿佛在歌唱：“谢谢你们，给予我们美丽的家园！”
例文巧支招
先回答几个问题
Q1：什么季节？（夏季）
Q2：有哪些人？（小伙伴彤彤、小刚和小云）
Q3：他们在做些什么？（抓蝴蝶、玩石子、看天空）
提示词：太阳、白云、彩虹、郊游、孩子们、蝴蝶、小石子、河边、树木、花草、舒畅、惬意、怡然自得……
看看哪些用得上吧~
01
写法一
正值夏季的一个周末，天公作美，晴空万里，彤彤、小刚和小云相约到河边玩耍。他们打算在这里待一下午，虽然烈日炎炎，还好有树丛掩映，有了些许凉意。不一会儿，一只蝴蝶从彤彤眼前飞过，她上前扑蝴蝶，没玩多久，就已经汗流浃背了。安静的小云侧坐在地上，发现了形状有趣的小石子，她认真观察着。小刚惬意地躺着，仰头看着天空，愉悦地将手张开，感受风的气息……
02
写法二
正值夏季的一个周末，彤彤、小刚和小云相约到河边玩耍。今天天气格外好，太阳都仿佛在对每个人展露笑颜。然而，小刚今天有心事，期末的成绩考得不太好，让他打不起精神，只能默默地看向河边。一只蝴蝶在草丛间翩翩起舞，它不经意地飞过了小刚的头顶，小刚的视线被蝴蝶吸引了。接着，它又绕到玩石子的小云周围，最后来到了彤彤的身边。彤彤见到蝴蝶开心不已，一路伸手去扑。很快，这样欢乐的情绪感染了小刚，仿佛刚才烦闷的心情一下就消失了。
作文点评
☢写法一运用了四素句，讲清了“什么时间、谁、在哪儿、干什么”，交代了图画的背景和内容，并且结合了“由左至右”的写作手法，空间感十足，同时考验了作者的观察力。
☢写法二，运用了五素句，讲清了“什么时间、谁在哪儿、干什么、结果如何、心情怎样”，并结合了图画想象法，让话题更能展开，描绘的景色也越生动。
